課堂上如何利用多媒體進(jìn)行有效的互動(dòng)，提高課堂效率？1 .利用多媒體視聽(tīng)效果創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。在每堂課開(kāi)始時(shí)，迅速集中學(xué)生 注意力，將想法帶入特定的學(xué)習(xí)情境，激勵(lì)學(xué)生。;強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知

課堂上如何利用多媒體進(jìn)行有效的互動(dòng)，提高課堂效率？

1 .利用多媒體視聽(tīng)效果創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。在每堂課開(kāi)始時(shí)，迅速集中學(xué)生 注意力，將想法帶入特定的學(xué)習(xí)情境，激勵(lì)學(xué)生。;強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲對(duì)一堂課的成敗起著至關(guān)重要的作用。多媒體聲光、色彩、圖像翻滾、閃爍、定格、色彩變化和聲音效果的運(yùn)用能更有效地打開(kāi)學(xué)生的閘門。;思維，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，輕松愉快地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。人機(jī)交互和即時(shí)反饋是多媒體教學(xué)的顯著特點(diǎn)。多媒體教學(xué)可以利用畫面的不斷切換和信息量的大幅增加。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生 情緒始終處于興奮狀態(tài)，他們學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)，才會(huì)積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，多媒體教學(xué)中人機(jī)交互的特點(diǎn)為學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和積極性創(chuàng)造了良好的條件。2.圖形直觀、動(dòng)態(tài)，便于學(xué)生理解。多媒體教學(xué)可以啟發(fā)學(xué)生。;想象，達(dá)到理解知識(shí)的目的。多媒體教學(xué)就是把抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像和富有感情的音樂(lè)，讓學(xué)生掌握教材的內(nèi)涵，了解他們的思想感情。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課堂演示，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的動(dòng)畫、插圖和音頻，可以使抽象而深刻的文字以簡(jiǎn)單直觀的形式出現(xiàn)，縮短客觀事物與學(xué)生的距離，更好地幫助學(xué)生思考知識(shí)之間的關(guān)系，促進(jìn)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成。計(jì)算機(jī)的動(dòng)態(tài)變化可以把具體和抽象有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把運(yùn)動(dòng)和變化展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。;將形象的理解轉(zhuǎn)化為抽象的概括，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力有很好的作用。;良好的思維習(xí)慣。3.多媒體教學(xué)可以擴(kuò)大信息容量，滿足學(xué)生的需求。;求知欲。有些學(xué)科知識(shí)很雜，涉及面很廣，用多媒體制作可以節(jié)省很多時(shí)間。多媒體以其圖文并茂、有聲有色、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，使課堂教學(xué)從靜態(tài)的灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的交流。學(xué)生可以聽(tīng)到和看到它的聲音和形狀，大腦皮層形成并保持大范圍的興奮。 "聲音、圖片、文本、顏色、亮度和視聽(tīng) "是同時(shí)進(jìn)行的，這刺激了學(xué)生和。;學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，增加對(duì)有效信息的接受，提高教學(xué)效率。4.巧妙使用多媒體有助于學(xué)生獲得技能和經(jīng)驗(yàn)。課堂是師生互動(dòng)、情感相互感染的過(guò)程。要求學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)或提供的教學(xué)環(huán)境中，通過(guò)積極的思維參與、體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，揭示思維過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，是課堂教育的特殊要求。;思考。多媒體信息技術(shù)在教育教學(xué)中有著巨大的潛力。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體信息技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅可以幫助學(xué)生提高獲取技能和經(jīng)驗(yàn)的能力，還可以幫助學(xué)生提高思維和理解能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。5.在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w技術(shù)可以彌補(bǔ)教師的不足；;自身不足，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。老師在備課的過(guò)程中需要查閱大量的相關(guān)資料，但不可能把所有的書都準(zhǔn)備好。即使所有的書都準(zhǔn)備好了，老師也要一本書一本書的找，一頁(yè)一頁(yè)的翻，耗費(fèi)老師大量的時(shí)間。互聯(lián)網(wǎng)為教師提供了無(wú)盡的教學(xué)資源，也為教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)開(kāi)辟了捷徑。通過(guò)網(wǎng)上搜索可以在短時(shí)間內(nèi)找到自己需要的資料，大大節(jié)省了老師備課的時(shí)間。