籃球原地運球說課稿？《籃球——原地運球》 ;的講稿指導(dǎo)思想:基于《體育課程標準》，這門課程需要 "健康第一 "作為指導(dǎo)思想和學(xué)生 以學(xué)習(xí)和實踐為主要手段，讓學(xué)生在自主互動和體驗的過程中學(xué)習(xí)運動技能和

籃球原地運球說課稿？

《籃球——原地運球》 ;的講稿

指導(dǎo)思想:

基于《體育課程標準》，這門課程需要 "健康第一 "作為指導(dǎo)思想和學(xué)生 以學(xué)習(xí)和實踐為主要手段，讓學(xué)生在自主互動和體驗的過程中學(xué)習(xí)運動技能和參與體育活動。在體育課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強調(diào)課堂教學(xué)方法的多樣性，積極營造符合學(xué)生特點的體育課堂氛圍。;為教學(xué)目標服務(wù)。

教材分析:

籃球可以發(fā)展學(xué)生。;奔跑能力、快速反應(yīng)能力、身體敏捷性；它可以培養(yǎng)學(xué)生。;合作意識，競爭和努力工作的精神，培養(yǎng)學(xué)生 對籃球的興趣，幫助學(xué)生形成終身體育鍛煉的意識。

學(xué)習(xí)情況分析:

教學(xué)對象是三年級學(xué)生，他們大多非常熱衷于參與籃球活動，但他們不 他們對籃球了解不多，第一次接受籃球技術(shù)，理解能力有限，導(dǎo)致學(xué)生的差異。;學(xué)習(xí)條件。因此，在教學(xué)中，我注重簡單的運球動作，以各種提高學(xué)生 興趣活動，增加學(xué)生和。;運球能力在實踐中，并利用游戲練習(xí)、比賽練習(xí)和小組練習(xí)，使學(xué)生在實踐中體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)他們進一步參與籃球?qū)W習(xí)和鍛煉的積極性。

教學(xué)目標:

1.進一步讓學(xué)生熟悉籃球的球性；

2.學(xué)習(xí)原地運球的技術(shù)，使85%左右的學(xué)生掌握這個動作的技術(shù)要領(lǐng)；

3.多樣化的練習(xí)提高了原地運球的興趣，培養(yǎng)了與同伴合作學(xué)習(xí)的意識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。;對籃球的興趣。

教學(xué)重點和難點:

要點:原地運球要領(lǐng)

難度:控制球的能力

設(shè)計理念:

更熟悉籃球的球性，學(xué)習(xí)籃球的動作技巧運球到位并在多元化的練習(xí)中體驗籃球的樂趣。在開始的時候分配任務(wù)和熱身讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。練習(xí)和提高可以幫助學(xué)生在熟悉球的同時進行熱身，也為主要教材做鋪墊。接下來的教學(xué)和練習(xí)相結(jié)合，多樣化的運球練習(xí)環(huán)節(jié)在學(xué)生中發(fā)揮了作用。;自主學(xué)習(xí)和實踐能力。結(jié)束一些小游戲，用比賽的方法回收裝備，刺激學(xué)生 參與游戲的熱情，培養(yǎng)學(xué)生 合作精神和集體榮譽感。

《籃球——原地運球》教學(xué)設(shè)計

針對這個問題，周舟很有發(fā)言權(quán)。畢竟，周舟也是籃球出身。雖然我們不是專業(yè)運動員，但是單手雙手原地運球練習(xí)對我們來說大有裨益。那么我們在原地單手雙手運球教學(xué)時需要注意的一個問題就是正確掌握運球方法。

首先，運球的時候，我們需要用手指接觸籃球，而不是用手掌，運球的高度不能超過腰部，這樣才能更好的控球。另外，運球的時候要量力而行。讓 s放松，向下輕敲擠壓球，讓球在穩(wěn)定的高度反彈。應(yīng)該指出的是，我們可以 不要直接打籃球，那樣會傷手甚至傷手。

其次，在運球的教學(xué)和練習(xí)過程中，需要督促球員雙手運球，等熟悉了再換姿勢。比如左手交叉運球練習(xí)，反手運球練習(xí)，原地胯運球練習(xí)，都是必要的動作訓(xùn)練。你可以為球員制定一份詳細的訓(xùn)練表。在教學(xué)過程中，重點讓球員重復(fù)運球動作，你可以在旁邊糾正和示范。這些基本動作對小白來說非常重要。畢竟我們普通人身高都不算優(yōu)秀，有一個好的運球能力可以幫助我們在野場上有一個好的表現(xiàn)！

最后，還可以讓隊員運球PK，提高弱手的使用頻率。訓(xùn)練一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)球員 手不再有強弱之分。通過堅持不懈的實踐, "左(右)手 "成了習(xí)慣！

我 周舟先生和我也談?wù)撉?。如果你對運球有更好的理解，你可以和周舟討論！歡迎關(guān)注周舟！