戶外活動(dòng)荷花荷花幾時(shí)開課后反思？在今天 《荷花荷花幾月開》的語言活動(dòng)，在游戲部分，孩子們需要以問答的形式說出一年四季的花。當(dāng)我問孩子們春天開什么花？ "那時(shí)，孩子們說的花是迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等等，

戶外活動(dòng)荷花荷花幾時(shí)開課后反思？

在今天 《荷花荷花幾月開》的語言活動(dòng)，在游戲部分，孩子們需要以問答的形式說出一年四季的花。當(dāng)我問孩子們春天開什么花？ "那時(shí)，孩子們說的花是迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等等，這些都是在幼兒園或在 "春天 "主題活動(dòng)，但孩子們對夏秋冬的花知之甚少。

雖然我已經(jīng)要求我的父母告訴他們的孩子一些相關(guān)的知識，并知道一些花在四季通過我的家庭學(xué)校路路通，孩子們 今天的答案 的游戲活動(dòng)沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。由此，我認(rèn)為課前滲透也需要注意。最好是通過實(shí)物、圖片等直觀的東西來引導(dǎo)孩子，讓孩子親身感受，這是最好的，印象特別深刻。我想，今天 的活動(dòng)，我們可以利用晨間談話。一方面，我們可以了解兒童。;的知識或父母 這個(gè)地區(qū)的財(cái)富。另一方面，老師可以根據(jù)實(shí)際情況豐富自己這方面的知識，使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果！

荷花朵朵開游戲規(guī)則？

玩法:幾個(gè)孩子圍成一個(gè)大圈。幾個(gè)孩子戴著蓮花頭飾，蹲在圈里打扮成 "蓮花 "。圈里的孩子們繞著公園散步蓮花 "閱讀《兒童與文學(xué)》。;的歌曲。當(dāng)他們閱讀 "六月荷花盛開，圈里的小朋友做一個(gè)開花的動(dòng)作然后跑開，而 "蓮花 "會(huì)追著他們跑。

抓到一個(gè)玩家后，交換角色，游戲重新開始。