小學(xué)語文教學(xué)中如何合理運(yùn)用多媒體？的多媒體技術(shù)為小學(xué)語文課堂注入了新鮮血液，改變了教師用一支粉筆和一本書的傳統(tǒng)教學(xué)模式。本文作者充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；;從多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境這一事實(shí)中直接獲得學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)語文教學(xué)中如何合理運(yùn)用多媒體？

的多媒體技術(shù)為小學(xué)語文課堂注入了新鮮血液，改變了教師用一支粉筆和一本書的傳統(tǒng)教學(xué)模式。本文作者充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；;從多媒體可以創(chuàng)設(shè)情境這一事實(shí)中直接獲得學(xué)習(xí)興趣；巧妙解讀課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容；拓展課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新思維；培養(yǎng)學(xué)生。;不斷提高學(xué)生的審美感受；;審美情趣。闡述了多媒體在改善和優(yōu)化語文教學(xué)環(huán)境中的作用。

同時(shí)強(qiáng)調(diào)，多媒體只是一種教學(xué)工具。

如何讓語文多媒體教學(xué)“活”起來？

創(chuàng)造問題情境，設(shè)置感興趣的話題，并與老師和學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)。