什么叫本研一體培養(yǎng)班？本科和研究生一體化就是在同一所學(xué)校完成同一專業(yè)的本科和研究生課程并完成學(xué)位論文，最終獲得碩士 s學(xué)位。本科和研究生一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為優(yōu)秀學(xué)生提供了良好的機會和平臺。同濟大

什么叫本研一體培養(yǎng)班？

本科和研究生一體化就是在同一所學(xué)校完成同一專業(yè)的本科和研究生課程并完成學(xué)位論文，最終獲得碩士 s學(xué)位。本科和研究生一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為優(yōu)秀學(xué)生提供了良好的機會和平臺。

同濟大學(xué)國際足球?qū)W院培養(yǎng)方案？

暨大國際足球?qū)W院定位為同濟大學(xué)下屬的二級學(xué)院。學(xué)院將秉承 "創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享堅持國際合作和市場化運作的方向，實行總裁制管理模式；;在同濟大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，立足于當今世界的最前沿。;世界足球發(fā)展與的現(xiàn)實足球發(fā)展、足球運動訓(xùn)練、足球科學(xué)研究、足球人文社會學(xué)等專業(yè)方向，辦學(xué)層次貫穿本科和研究生培養(yǎng)，構(gòu)建了完善的足球精英人才培養(yǎng)機制。

本研一體班難不難？

難，特別難。

本科和研究生一體化就是在同一所學(xué)校完成同一專業(yè)的本科和研究生課程并完成學(xué)位論文，最終獲得碩士 s學(xué)位。本科和研究生一體化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為優(yōu)秀學(xué)生提供了良好的機會和平臺。

同濟大學(xué)培養(yǎng)方案？

同濟大學(xué) s 2020強基礎(chǔ)計劃培訓(xùn)項目

1、基本方案

同濟大學(xué) 的強基礎(chǔ)計劃將采用本科生和研究生相結(jié)合的培養(yǎng)模式。所有學(xué)生進入新學(xué)院的特殊學(xué)校進行為期兩年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的強化學(xué)習(xí)，同時接受通識教育和計算機、外語、寫作技能的培訓(xùn)。第三年在高端導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依托各種前沿科學(xué)中心和各大科研平臺進行學(xué)習(xí)。第四年，完成培養(yǎng)方案規(guī)定的階段學(xué)習(xí)任務(wù)并考核合格的學(xué)生，通過特殊渠道進入研究生學(xué)習(xí)階段，攻讀博士學(xué)位。研究方向主要面向服務(wù)國家的高端芯片和軟件、智能技術(shù)、新材料、先進制造、等重點領(lǐng)域需求 的主要策略。

整個培訓(xùn)過程依靠學(xué)校 s重大科研平臺，配備一流師資，強化通識教育，夯實數(shù)理化基礎(chǔ)，提高國際交流水平，推動大師引領(lǐng)，營造學(xué)術(shù)氛圍，提供前沿科學(xué)實踐平臺，實施小班化、研討式、探究式教學(xué)，著力培養(yǎng)未來科技領(lǐng)軍人才，努力使計劃支持的學(xué)生成長為服務(wù)國家的社會棟梁和專業(yè)精英 的重大戰(zhàn)略需求和相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科。

2、階段性評估和分流方法

1)前三年，每學(xué)年末進行一次綜合評價。綜合評價將以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)，由綜合評價小組進行評價。不適合強基礎(chǔ)項目的同學(xué)可以轉(zhuǎn)到同專業(yè)的普通班。

2)研究生階段，按照研究生培養(yǎng)相關(guān)規(guī)定進行考試分流，碩士 相應(yīng)獲得s或博士學(xué)位/學(xué)位。

3.其他激勵機制

1)學(xué)校會制定專門針對強基項目學(xué)生的獎學(xué)金政策；2)強基計劃所有成功畢業(yè)生將獲得同濟大學(xué)頒發(fā)的榮譽證書；

3)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間優(yōu)先考慮出境交流和交換，參與CSC項目。