鄧誠(chéng)數(shù)學(xué)講的好嗎？鄧成數(shù)學(xué)講得很好。鄧誠(chéng)老師課堂內(nèi)容量大，不注重一題多解。對(duì)比教學(xué)大綱上寫(xiě)的每節(jié)課100分鐘的教學(xué)，鄧澄老師的實(shí)際教學(xué)時(shí)間約為123分鐘(平均)。有同學(xué)認(rèn)為“量增價(jià)不增”是好行為。不漲

鄧誠(chéng)數(shù)學(xué)講的好嗎？

鄧成數(shù)學(xué)講得很好。

鄧誠(chéng)老師課堂內(nèi)容量大，不注重一題多解。

對(duì)比教學(xué)大綱上寫(xiě)的每節(jié)課100分鐘的教學(xué)，鄧澄老師的實(shí)際教學(xué)時(shí)間約為123分鐘(平均)。有同學(xué)認(rèn)為“量增價(jià)不增”是好行為。不漲價(jià)而增加數(shù)量確實(shí)是一種好的行為，但是要提前告知學(xué)生，讓他們有心理預(yù)期，這樣才不會(huì)拖著上課產(chǎn)生焦慮，從而影響學(xué)習(xí)效果。沒(méi)有提前通知的拖延行為可以被視為未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳。

同樣2個(gè)小時(shí)的課程，鄧程老師講解的題目數(shù)量比頭部網(wǎng)絡(luò)課老師的平均數(shù)量要多，所以更適合需要刷題的同學(xué)。另外，鄧誠(chéng)老師每節(jié)課會(huì)有三個(gè)左右的補(bǔ)充題，增加不加價(jià)。

不要關(guān)注一題多解：對(duì)于每個(gè)問(wèn)題，鄧澄老師平均只給出1.1個(gè)解，這是鄧澄老師教學(xué)理念的一部分。請(qǐng)根據(jù)自己的需求和喜好自行判斷。

鄧誠(chéng)數(shù)學(xué)講的好嗎？

非常好。鄧成老師挺好的。鄧成，男，1989年出生。2008年畢業(yè)于江西省新余市第四中學(xué)，2012年畢業(yè)于清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)任Ape輔導(dǎo)網(wǎng)校專(zhuān)職教師。2012年加入學(xué)而思。(2012 -2014)，曾是學(xué)而思北京分校高中數(shù)學(xué)老師，學(xué)而思網(wǎng)校專(zhuān)任老師。

鄧誠(chéng)數(shù)學(xué)講的好嗎？

鄧成數(shù)學(xué)講得很好！你可以去聽(tīng)他的課！肯定會(huì)讓你受益匪淺。

b站高中數(shù)學(xué)誰(shuí)講得好？

1.數(shù)學(xué)推薦上主數(shù)。就算你零基礎(chǔ)看他，他也會(huì)給你一個(gè)邏輯思維很強(qiáng)的系統(tǒng)。當(dāng)時(shí)我只知道怎么建一個(gè)立體幾何的系。后來(lái)看到一個(gè)專(zhuān)題，壓軸很容易，高考幾何解的很迅速。

2.郭家偉被推薦為語(yǔ)文老師。全網(wǎng)第一老師真的沒(méi)有吹牛。我當(dāng)時(shí)作文和文言文都比較弱?？戳怂趩袅▎袅ǖ墓_(kāi)課，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。簡(jiǎn)而言之，最后的收獲是我不得不開(kāi)動(dòng)腦筋在語(yǔ)文上拿分。

2-@

高中數(shù)學(xué)推薦計(jì)數(shù)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)，會(huì)推薦教具，還有一整套。數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程是免費(fèi)的。

南昌鐵路一中的高中部有哪些好老師？

老師都是混的，高一沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的老師！

我認(rèn)為張建榮先生是最好的數(shù)學(xué)老師，他在課堂上也很有趣。他應(yīng)該是擅長(zhǎng)教授方法化學(xué)的胡立先生。一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，物理好像沒(méi)有好老師，但是我覺(jué)得有一個(gè)很年輕的老師，熊美蘭，真的很負(fù)責(zé)，很敬業(yè)。每個(gè)學(xué)生喜歡老師講課的方式都不一樣。這完全取決于你個(gè)人，而不是老師。