元宵節(jié)的禮儀教案小班？活動(dòng)時(shí)間：2021年2月26日周一。地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、燈籠、8位受邀家長代表。活動(dòng)目的：1.了解元宵節(jié)的一些主要風(fēng)俗習(xí)慣。2.愿意積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

元宵節(jié)的禮儀教案小班？

活動(dòng)時(shí)間：2021年2月26日周一。

地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、面團(tuán)、燈籠、8位受邀家長代表。

活動(dòng)目的：

1.了解元宵節(jié)的一些主要風(fēng)俗習(xí)慣。

2.愿意積極參與活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)流程

首先介紹一下元宵節(jié)。

老師：今天我們一起看燈籠和猜燈謎來慶祝節(jié)日，你知道嗎？

老師：元宵節(jié)不僅有看燈籠和猜燈謎等有趣的活動(dòng)，還有美味的食物。猜猜這是什么？老師結(jié)合童書總結(jié)：每個(gè)月的正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)，每個(gè)人都會(huì)玩燈籠，猜燈謎，吃元宵。

第二，老師和孩子一起欣賞燈籠。

老師：今天我們班有一場燈展。每張桌子上都有許多燈籠。我們?nèi)タ纯窗??？梢阅闷饋砜纯?，但是注意要輕輕拿起來放回去。

孩子們自由觀看各組的燈籠，老師巡視觀察，從色彩、造型或玩法等方面進(jìn)行提示，鼓勵(lì)孩子們大膽用文字描述和看到燈籠，初步了解燈籠的造型特點(diǎn)和名稱。

請介紹你在小組前面看到的燈籠。

老師：燈展結(jié)束了。請到上面來。誰想告訴你你剛才看到了哪些光？老師把孩子們提到的不同種類的燈拿到展示臺(tái)上，排成一排，引導(dǎo)孩子們觀察不同的燈。

第三，老師、孩子、家長一起做元宵。

老師：猜猜，我們要做什么？讓我們一起做元宵吧。元宵是什么形狀的？怎么做？父母揉面，孩子觀察并模仿揉面的姿勢。

孩子們洗完手后一起搓元宵。

第四，品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂。

老師：看，我們的元宵節(jié)出鍋了！洗小手，吃元宵。

活動(dòng)反映：

活動(dòng)優(yōu)勢：1?；顒?dòng)氣氛熱烈，孩子們的參與度很高。特別是孩子們搓元宵、嘗元宵后，對自己的勞動(dòng)成果很滿意。

2.在家長的參與下，活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.這種活動(dòng)非常適合小班的孩子。通過一系列賞燈的活動(dòng)，可以更清晰的了解元宵節(jié)的習(xí)俗，活動(dòng)也是一套環(huán)節(jié)。

活動(dòng)不足：

1.小孩子在介紹燈籠的時(shí)候有點(diǎn)膽小。他們應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，這樣就不會(huì)那么突然了。

2.煮元宵的等待期有一些空間，可以安排一些內(nèi)容，元宵下的活動(dòng)比較慢，活動(dòng)之間的銜接不夠緊湊。

幼兒園關(guān)于元宵節(jié)的五大領(lǐng)域？

做手工燈籠，猜燈謎，畫燈籠，搓餃子，還有親子活動(dòng)。

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首先，語文課了解學(xué)習(xí)元宵節(jié)古詩詞的社會(huì)課，元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，美術(shù)課制作超輕泥，音樂課學(xué)習(xí)元宵節(jié)歌曲，數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)元宵節(jié)，學(xué)多少，概念科學(xué)課區(qū)分多與少了解煮元宵的工藝原理。

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1.生：放鞭炮2。元宵節(jié)3。語言故事年傳說4。數(shù)學(xué)窗口切割5謎語解決燈籠上的謎語。