網(wǎng)友解答: 您好，歡迎邀請，作為一個老司機，我來給您回答這個問題。這是一個值得沉思的問題，我們先來看下具體的導(dǎo)致方式和具體情況。（1）對專業(yè)成績及專業(yè)技能的影響97%的兼職學(xué)生表示在兼職

您好，歡迎邀請，作為一個老司機，我來給您回答這個問題。

這是一個值得沉思的問題，我們先來看下具體的導(dǎo)致方式和具體情況。

（1）對專業(yè)成績及專業(yè)技能的影響

97%的兼職學(xué)生表示在兼職前后專業(yè)平均成績并沒有多大變化。而兼職學(xué)生與非兼職學(xué)生在大學(xué)英語四六級通過率方面卻有很大差距，兼職學(xué)生六級通過率為40%，而非兼職學(xué)生通過率為68%。

（2）對學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的影響

為了營造有利于素質(zhì)教育的外部環(huán)境，加強校園文化建設(shè)，學(xué)校主管部門通過課內(nèi)課外和校內(nèi)校外等各種形式的活動，如講座、社團活動和課外科技活動等，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的科技素質(zhì)，從而達到培養(yǎng)綜合素質(zhì)的目的。同時，兼職的學(xué)生中申請了科研立項的只有1%。這些現(xiàn)象反映了目前大學(xué)生忽視自身綜合素質(zhì)的發(fā)展，重實用、輕基礎(chǔ)、急功近利等不良思想嚴重。追求近期的、有形的價值目標，而忽視遠期的、無形的價值目標。

（3）對學(xué)風(fēng)班風(fēng)的影響

兼職中出現(xiàn)的從眾現(xiàn)象，反映了大學(xué)生自我意識弱化，獨立性較差，缺乏個體傾向性的世界觀、人生觀、價值觀。所以一些兼職的同學(xué)在隨大流跟風(fēng)的時候，對整個班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)造成了不良影響，特別是一些本沒有打算在大學(xué)過早兼職的學(xué)生，看到兼職的同學(xué)專業(yè)考試成績在班級沒有多大變化時，也盲目投身到兼職的大潮中。

（4）對學(xué)生價值觀的影響

對兼職的熱衷，往往反應(yīng)了學(xué)生的功利意識較強，把金錢作為衡量自己付出與所得的唯一標準，兼職工作往往是短期的，缺乏長遠的目標。相當(dāng)部分學(xué)生隨著兼職收入的增加，把兼職所得收入花費在吃喝玩樂上，以滿足個人的虛榮心，從而產(chǎn)生一種互相攀比的不良行為，一定成都上使得他們更加注重金錢與個人利益，而不把握住社會工作給自己帶來的正面影響，使兼職失去真正的意義。

（5）對學(xué)生的個人建議

學(xué)生如果想提高自身的實踐能力，有其他方式，比如說參加學(xué)生會，學(xué)校社團等等，在學(xué)校的組織上下，相對安全，并且實踐安排的也相對合理，同樣也是可以鍛煉自己的。如果只是單純的為了解決財務(wù)問題，會有一些其他的辦法，比如：助學(xué)基金，獎學(xué)金，申請做校工等。這些方式需要學(xué)生的責(zé)任心，為了申請成功，學(xué)生會主動提高自身的素質(zhì)，使自己變的更加優(yōu)秀。

上面是我的回答，希望對你有用，我是郭宋文化，希望大家多多支持。

在不影響學(xué)習(xí)的情況下，應(yīng)當(dāng)支持。