五年級(jí)說(shuō)明文我的書包評(píng)語(yǔ)？1.這篇文章采用擬人化的修辭手法，把書包當(dāng)自己的朋友來(lái)愛(ài)惜，起著承上啟下的作用。材料典型、真實(shí)、新穎，特別是用詞很好。2.這是一篇文章。小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了他的書包

五年級(jí)說(shuō)明文我的書包評(píng)語(yǔ)？

1.這篇文章采用擬人化的修辭手法，把書包當(dāng)自己的朋友來(lái)愛(ài)惜，起著承上啟下的作用。材料典型、真實(shí)、新穎，特別是用詞很好。

2.這是一篇文章。小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們介紹了他的書包，字里行間透露著對(duì)它的喜愛(ài)。文章構(gòu)思巧妙，敘述完整生動(dòng)，用童稚的語(yǔ)言敘述，使文章充滿童真。

作文《我的書包》四百字？

我有一個(gè)漂亮的書包，是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我的。它陪伴了我兩年，我很喜歡它。我的書包是紫色和白色的，前面有一個(gè)漂亮的小貓圖案，看起來(lái)很醒目?？蓯?ài)的Kitty貓永遠(yuǎn)的表情holder微微笑著，仿佛在對(duì)我說(shuō)“你一定要好好學(xué)習(xí)”！我的書包是長(zhǎng)方形的，有三層。最外層是最小的。雖然很小，但是幫助很大。我把學(xué)校發(fā)的通知放進(jìn)這個(gè)小隔層，拿給我媽。我媽看過(guò)簽字后，我就帶老師去。中間一層稍微大一點(diǎn)。這一層都是媽媽的愛(ài)，還有媽媽準(zhǔn)備的我最愛(ài)吃的水果。午飯后，除了我自己，我還可以和我的同學(xué)分享它們。有卡通圖案的小紙巾，有淡淡香味的濕紙巾，偶爾還會(huì)給我一些零食！最里面的地板是空間中最大和最重要的地板。每天都有我所有的書，作業(yè)本，鉛筆盒，當(dāng)然還有一本喜歡的課外書。每天上學(xué)前，我都會(huì)整理書包，為一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。上課的時(shí)候，它陪我一起聽(tīng)課，一起學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，它會(huì)陪我一起做作業(yè)，一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)。我喜歡我的書包，不僅因?yàn)樗恋耐庥^，還因?yàn)樗挠猛?。更像是我從小到大的好朋友。漂亮的書包。我?ài)你！

我的書包作文提綱怎么寫？

《我的書包》的作文提綱可以這樣寫：

首先，開(kāi)始

開(kāi)門見(jiàn)山，直接寫“我有一個(gè)心愛(ài)的書包”。

二、主體

1.介紹書包的顏色、大小、款式和其他特點(diǎn)。

2.寫出書包的由來(lái)。

3.通過(guò)寫具體事例，詳細(xì)寫出你和書包之間的故事。把相關(guān)的延續(xù)要素解釋清楚，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和描寫方法。

第三，結(jié)束

總結(jié)全文，從頭到尾呼應(yīng)，把自己對(duì)書包的熱愛(ài)再寫一遍。

我的書包作文提綱怎么寫？

我的書包

書包是我們學(xué)生不可或缺的伙伴。有了它的幫助，我們的學(xué)習(xí)用品有了自己的小天地。我的書包很大，是方形的。是肩帶，不會(huì)讓我背上掙扎。它的顏色是藍(lán)色，正面有一個(gè)卡通史努比。引人注目。不僅美觀，而且實(shí)用。里里外外十幾個(gè)口袋，各有各的用處。

每天早上，我背著書包，帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)校，聽(tīng)老師傳授知識(shí)，回答疑難問(wèn)題。每天下午，我背著書包，把一天的收獲帶回家。我的書包越來(lái)越重，肩膀越來(lái)越硬。漸漸的，我腦子里的知識(shí)越來(lái)越多。老師，我要感謝您的教學(xué)包，也感謝您幫我承載了這么多知識(shí)。

爺爺奶奶說(shuō)，小時(shí)候沒(méi)有書包，就用一塊布把書包起來(lái)上學(xué)。所以他們說(shuō)自己知識(shí)很少。爸爸媽媽說(shuō)，小時(shí)候上學(xué)都有書包。那只是一個(gè)用四塊布蓋起來(lái)縫好的書包。不大，就說(shuō)沒(méi)學(xué)到多少。奶奶，爺爺，媽媽和爸爸看著我的書包。哇！這么多書，這么多口袋，難怪你懂這么多。

但是，我知道，我很勤奮，但卻很懶。即使我有書包做好伴侶，但如果我懶，不努力學(xué)習(xí)，書包里再多的知識(shí)也不會(huì)成為自己的知識(shí)。只有努力學(xué)習(xí)，才能把書本上的知識(shí)變成自己的，讓自己成為一個(gè)真正有才華、有學(xué)問(wèn)的人。