ppt祝福公司蒸蒸日上？1.祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上，天天贏！2.現(xiàn)在是春節(jié)。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，上一層樓！3.爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取少犯錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中進(jìn)步。4.祝我們公司2018年更加光明，未來更加美好！早日

ppt祝福公司蒸蒸日上？

1.祝貴公司發(fā)展蒸蒸日上，天天贏！

2.現(xiàn)在是春節(jié)。祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，上一層樓！

3.爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取少犯錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中進(jìn)步。

4.祝我們公司2018年更加光明，未來更加美好！早日實(shí)現(xiàn)博達(dá)的企業(yè)目標(biāo)！

5.企業(yè)發(fā)展人人有責(zé)。愿你在新的一年里攜手勤奮，讓業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升。

6、慘淡的經(jīng)商經(jīng)歷，一舉成名，虎嘯龍吟，大有作為！

7.新年來臨，祝貴公司規(guī)模更大，生意更興隆，財(cái)源廣進(jìn)！

8.與努力工作并肩作戰(zhàn)，利潤(rùn)翻倍。用汗水留住成功。與歡笑同行，讓快樂永存。

9.猴年，祝公司財(cái)運(yùn)亨通，馬肥馬壯，馬招財(cái)，事業(yè)蒸蒸日上。

美麗的窗花幼兒園科學(xué)教案？

第一課：《美麗的窗花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用方形紙對(duì)角折疊三次，剪去三個(gè)角和三個(gè)邊的適當(dāng)部分，以顯示不同的圓形、方形和不規(guī)則的窗花。

2.發(fā)展手部動(dòng)作的靈活性。

3.激發(fā)對(duì)剪紙的興趣，熱愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

準(zhǔn)備工作：

1.窗花的例子。

2.方形彩紙、剪刀和漿糊。

3.操作素材“剪窗花”，引導(dǎo)孩子欣賞民間剪紙藝術(shù)。

活動(dòng)流程：

一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。

1.老師展示窗花的例子。

老師：你知道它的名字嗎？看??！上面的圖案好看嗎？想想它是怎么出來的。

老師：這叫烤窗。在的許多地方，春節(jié)期間貼窗花是一種習(xí)慣。讓我們今天做漂亮的窗花吧。

第二，引導(dǎo)孩子觀察和了解窗花的切割方法。

老師：這些窗花是折疊剪出來的。我選擇一張正方形的彩紙，將正方形的紙對(duì)角折疊三次，然后用剪刀剪出小三角形、心形和漂亮的圖形。然后慢慢打開彩紙，我的窗花就剪好了。

第三，看操作資料，學(xué)習(xí)制作方法，然后給孩子操作，有老師指導(dǎo)。

師：請(qǐng)看作業(yè)材料《剪窗花》，看看作業(yè)材料是怎么教我們做窗花的。

老師：我們都知道怎么做，所以也要拿起彩紙，剪窗花。使用剪刀時(shí)，我們應(yīng)該注意安全。

四。作品展覽和評(píng)估。

選擇有創(chuàng)意、輪廓分明的窗花，給認(rèn)真的孩子以表?yè)P(yáng)，展出窗花。

課程計(jì)劃2:漂亮的窗花

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。

2.試著剪下各種線條和圖形做窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

準(zhǔn)備工作：

1.彩色方形蠟紙、彩色紙(附兩張大方形紙)、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜慶背景音樂、窗花示例(剪得少的圖案示例)、投影儀。

2.掛幾個(gè)窗花。

活動(dòng)流程：

(1)欣賞視頻，感受貼窗花的節(jié)日氣氛。

(1)老師：快過年了。你如何度過新年？你會(huì)怎么做？

老師：你們新年過得真開心。有些人會(huì)在新年做一些特別的事情。會(huì)是什么呢？你想知道嗎？

(3)(看棍格子的視頻)老師：過年了，敲鑼打鼓放鞭炮。真的很熱鬧！嘿，他們?cè)诟墒裁矗克麄儼阉旁谀睦锪?？你覺得貼在窗戶上怎么樣？

(4)孩子們討論后，老師做了總結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境，渲染節(jié)日氣氛，辭舊迎新，暗示美好生活的理想，是我國(guó)民間特有的藝術(shù)。

(2)欣賞ppt，感受剪紙窗花的色彩之美、圖案之美、對(duì)稱之美。

老師：這些窗花真漂亮。今天老師還帶了很多漂亮的窗花。你想看看他們嗎？

老師：請(qǐng)仔細(xì)看看。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：

1、色彩非常豐富漂亮。

2.有很多模式。

3.兩邊(左右)的圖案和花紋完全一樣，這叫對(duì)稱(bo

4.不同形狀：圓形、方形、花瓣形等。

(3)教師示范切割窗花

(1)老師：你知道這么漂亮的窗花是怎么剪出來的嗎？

(2)老師：你能理解這些圖片嗎？(展示示意圖)誰愿意試一試？(基本方法：折疊裁剪圖案打開)(虛線表示折疊)(小朋友試著折疊，老師幫忙)

(3)老師示范了折疊(利用故事情境起床剪的方法):今天小剪刀要去旅行了。它爬上一座山，沿著一條彎彎曲曲的小路行走(切割出一條曲線)。它又來到了一條平原路上，走著走著?！鞍パ?，小剪刀，小心，前面沒有路了。”于是，小剪刀只好轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。小剪刀真調(diào)皮，終于出來了(紙可以轉(zhuǎn))。走了那么遠(yuǎn)，小剪刀餓了。咔嚓，咬了一口，一個(gè)三角形出來了。咔嚓，它又咬了一口，又咬了一個(gè)圓，左咬右咬。它吃了很多，所以很飽。我真的玩膩了。該回家休息了.

第三課：《美麗的窗花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過看視頻激發(fā)孩子學(xué)習(xí)剪窗花的興趣。

2.通過欣賞ppt，感知各種窗花，了解窗花的多樣性。

3.通過大膽想象設(shè)計(jì)，嘗試用對(duì)稱的方法切割窗花，鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)成功設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的樂趣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重要：切窗花要注意對(duì)稱和鏤空。

難點(diǎn)：剪的時(shí)候剪出來。

準(zhǔn)備工作：

(1)材料準(zhǔn)備：

1.視頻(裝修新房的場(chǎng)景)

2、ppt各種窗花

3.背景燈光音樂CD

(2)體驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶孩子上小班，參觀貼在窗戶上的小動(dòng)物。

(3)材料準(zhǔn)備：

1.各種彩紙，剪刀，膠水。

2.示例：窗花(左右對(duì)稱)(上下、左右對(duì)稱)

活動(dòng)流程：

1.看視頻，激發(fā)孩子的興趣。

老師：這是什么地方？他們?cè)谧鍪裁矗克麄兏杏X如何？他們把“Xi”這個(gè)詞放在哪里？你覺得貼在窗戶上怎么樣？你在哪里看到窗花的？

(1)孩子們的討論結(jié)束后，老師請(qǐng)韓愈小朋友站起來，把他們介紹給大家。

(2)老師總結(jié)：小朋友們觀察的很仔細(xì)，于涵小朋友也介紹的很好。這是于涵嫂子的新房子。他們很樂意裝飾它。她的新房子到處貼著“子”字，有的還貼在窗戶上做裝飾。上次去小班參觀，還看到窗戶上貼了小動(dòng)物做裝飾。我們稱之為窗花。漂亮嗎？

2.欣賞ppt中的各種窗花，讓孩子感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。

老師：今天老師還給孩子們帶了很多漂亮的窗花。請(qǐng)仔細(xì)看看并找到它們。你喜歡哪種窗花？為什么？窗花里藏著一個(gè)大秘密?？纯凑l能找到。

(1)幼兒討論后提問。

楊：我喜歡紅色窗花，它們的設(shè)計(jì)很漂亮。

楊：我喜歡綠色的圓形窗花?！?/p>

(2)老師總結(jié)：小——我的朋友真的觀察得很仔細(xì)。這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等等。其他的兩邊都有相同的圖案。我們稱之為對(duì)稱。這就是烤窗的秘密。

3.展示理解對(duì)稱性的例子：窗花(上下，左右)。

老師：這個(gè)單詞是什么？你能發(fā)現(xiàn)他是如何對(duì)稱的嗎？你怎麼知道？

少年：這是“子”字。在于涵嫂子的新房子里看到的，還記得。他的左右兩邊是一樣的。

老師：孩子記性好。他們立刻記住了“Xi”這個(gè)詞，并且他們看到它的左右兩邊是一樣的。這叫做左右對(duì)稱。

老師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？

楊：這是一個(gè)方形的窗戶格柵。太美了。

老師：你能找出它的對(duì)稱圖案嗎？

楊：窗花四個(gè)角上的橢圓形圖案是對(duì)稱的。

老師：是的，窗花四個(gè)角上的橢圓形圖案大小和形狀都一樣。這就是對(duì)稱。你能找到其他對(duì)稱的圖案嗎？

幼：上下左右花瓣對(duì)稱，正方形四邊中間的兩個(gè)花苞也是對(duì)稱的。

總結(jié)：小朋友仔細(xì)觀察，用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮。

4.孩子們思考并討論帶有對(duì)稱圖案的窗花的設(shè)計(jì)。

老師：今天，我們還將設(shè)計(jì)窗花。你想設(shè)計(jì)什么樣的窗花？你用什么對(duì)稱圖案？你可以和你的好朋友討論一下。

5.孩子們?cè)囍约杭舸盎ā?播放背景輕音樂)

(1)教師示范基本方法。(折疊畫圖案裁剪圖案打開)重點(diǎn)是鏤空。

(2)孩子選擇自己喜歡顏色的紙，折疊起來，用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)出漂亮的窗扇。

(3)兒童剪紙，老師巡回指導(dǎo)。(老師要注意觀察孩子的折疊方法是否正確，提醒孩子邊角整齊，不要剪中間，剪的時(shí)候不要打開，尤其是鏤空的時(shí)候，提醒孩子注意使用剪刀的安全。

(4)幫助個(gè)體能力差的幼兒。

6.老師和孩子們一起欣賞和評(píng)價(jià)作品。

老師：誰來介紹你的作品？你設(shè)計(jì)什么形狀的窗花？對(duì)稱圖案是什么？你如何折疊它？怎么剪的？

楊：我設(shè)計(jì)了一個(gè)圓窗扇，中間有八個(gè)花瓣，大小顏色都是對(duì)稱的。

楊：我剪的窗花是正方形的，中間是四個(gè)花瓣，旁邊是四個(gè)三角形。它們的大小和形狀都是對(duì)稱的。我是這樣折疊的(兒童示范折疊)。我按照我畫的線剪的。……

總結(jié)：小孩子真的很會(huì)動(dòng)腦筋，剪出各種窗花。我知道還是有很多小朋友想介紹自己的作品。讓我們把作品貼在窗戶上，然后介紹給我們的好朋友！

活動(dòng)：

1.把你的窗花貼在窗戶上，裝飾你的班級(jí)，課后介紹給你的好朋友。

2.孩子們清理桌面。