作者信息第7步：修訂教學(xué)目標(biāo)（模塊4第1節(jié)后完成）請(qǐng)將您的單元重新審視一下，再次明確單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂單元的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目 ,第8步：有效的評(píng)價(jià)時(shí)間線（模塊4第2節(jié)后完

作者信息

第7步：修訂教學(xué)目標(biāo)（模塊4第1節(jié)后完成）

請(qǐng)將您的單元重新審視一下，再次明確單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂單元的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目

第8步：有效的評(píng)價(jià)時(shí)間線（模塊4第2節(jié)后完成）

為您的單元?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)評(píng)價(jià)時(shí)間線，記住要在整個(gè)項(xiàng)目中滿足以下所有五個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)估學(xué)生需求、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)展、檢查理解與鼓勵(lì)元認(rèn)知、展示理解程度。

評(píng)價(jià)時(shí)間線

學(xué)習(xí)開始

學(xué)習(xí)進(jìn)行中 學(xué)習(xí)結(jié)束

班級(jí)討論會(huì)

《學(xué)情調(diào)查表》

日記 《網(wǎng)站進(jìn)度檢查表》 互評(píng) 小組作品展示 《個(gè)人反思檢查表》

第9步:評(píng)價(jià)方法與目標(biāo)（模塊4第2節(jié)后完成）

為了完成您的評(píng)價(jià)計(jì)劃，您需要開發(fā)一個(gè)評(píng)價(jià)策略表。（注：第9步是將第8步中采用評(píng)價(jià)工作或方法如何使用做出相應(yīng)說明）在您思考此評(píng)價(jià)策略表時(shí)，必要時(shí)您可以回到第8步進(jìn)行修 改。

第10步：評(píng)價(jià)工具（模塊4第3節(jié)后完成）

您已經(jīng)完成了評(píng)價(jià)計(jì)劃，現(xiàn)在您需要根據(jù)這個(gè)評(píng)價(jià)計(jì)劃，開發(fā)相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具。評(píng)價(jià)工具的名稱應(yīng)與評(píng)價(jià)時(shí)間線和評(píng)價(jià)策略表的名稱相對(duì)應(yīng)。請(qǐng)將您設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)工具內(nèi)容粘貼在下方。

《學(xué)情調(diào)查表》

學(xué)習(xí)日記

《網(wǎng)站進(jìn)度檢查表》

《小組成員互評(píng)表》

《作品展示評(píng)分表》

《個(gè)人反思檢查表》

第11步：評(píng)價(jià)管理策略（模塊5第2節(jié)后完成）

完成了評(píng)價(jià)計(jì)劃，并開發(fā)的評(píng)價(jià)工具，接著就是在您的教學(xué)單元中實(shí)施這個(gè)評(píng)價(jià)計(jì)劃了。在您的教學(xué)單元中運(yùn)用評(píng)價(jià)方法，使用評(píng)價(jià)工具，將會(huì)獲得評(píng)價(jià)收據(jù)。

1. 思考如何利用獲得的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)？

2. 思考如何將收集的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)改進(jìn)您的教學(xué)？

第12步：總結(jié)（模塊5后完成）

請(qǐng)您用不少于200字來描述一下，您是如何使評(píng)價(jià)幫助教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)盡量描述

第13步：反思（模塊5后完成）

對(duì)比一下修改前后的評(píng)價(jià)計(jì)劃（與第1步中的評(píng)價(jià)對(duì)比），您發(fā)現(xiàn)了哪些變化？在新的

培訓(xùn)感想

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得對(duì)信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià)特別有幫助。雖然我這里是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，科目有點(diǎn)邊緣化。學(xué)生基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)施都比縣城的差一截。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和多媒體教室的限制，再加上第周

只有一節(jié)信息技術(shù)課，所以小組研究性學(xué)習(xí)就顯得有點(diǎn)短斤缺兩了。計(jì)算機(jī)不能人手一臺(tái)，操作時(shí)間不足，是信息技術(shù)課的致命傷害呀。即使這次的培訓(xùn)內(nèi)容感覺有點(diǎn)超前，但經(jīng)過我們科組老師們的討論交流，我們覺得還是有很多值得實(shí)踐的。關(guān)鍵是要明確教學(xué)目標(biāo)：放棄一些知識(shí)與技能目標(biāo)，全力發(fā)展21世紀(jì)技能目標(biāo)。

通過本教學(xué)單元《發(fā)布網(wǎng)站》，我學(xué)會(huì)了如何在教學(xué)活動(dòng)中嵌入評(píng)價(jià)，例如在課堂教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖、日記、作品與展示等評(píng)價(jià)，并制作相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)計(jì)劃與設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具。這些評(píng)價(jià)與知識(shí)技能息息相關(guān)，但更多的是為了評(píng)價(jià)學(xué)生的21世紀(jì)技能。為了更好的實(shí)踐《21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)》的培訓(xùn)成果，我會(huì)不斷地運(yùn)用學(xué)到的新技能和方法來有效地融入到自己的課堂教學(xué)中去，嘗試改善教學(xué)實(shí)踐，從而提高教學(xué)效果。