大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因有哪些？大學(xué)生就業(yè)困難原因的主觀分析：1.定位不清，目標(biāo)不明。包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職者對(duì)就業(yè)市場(chǎng)無所適從，不知道做什么工作。即使找到工作，也做不了很長(zhǎng)時(shí)間，工作變動(dòng)頻繁。這

大學(xué)生就業(yè)難的主觀原因有哪些？

大學(xué)生就業(yè)困難原因的主觀分析：

1.定位不清，目標(biāo)不明。包括大學(xué)畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職者對(duì)就業(yè)市場(chǎng)無所適從，不知道做什么工作。即使找到工作，也做不了很長(zhǎng)時(shí)間，工作變動(dòng)頻繁。這客觀上導(dǎo)致了大量的摩擦性失業(yè)；

2.缺乏核心能力，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力弱。包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的大量求職群體，跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，專業(yè)知識(shí)和技能達(dá)不到崗位要求，始終處于被市場(chǎng)淘汰的邊緣；

3.工作主動(dòng)性不強(qiáng)，不熱愛自己的職業(yè)。相當(dāng)一部分求職者專業(yè)素質(zhì)差，抱著做一天和尚撞一天鐘的想法。

4.我不想受苦，也不準(zhǔn)備受苦。一直以為自己是大學(xué)生，不想在基層工作，怕苦怕累。

5.沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

如何解決大學(xué)生就業(yè)難的問題呢？

為了促進(jìn)青年大學(xué)生就業(yè)，在制度和政策上采取了一系列突破性的改革措施，并取得了一定的成效。如何進(jìn)一步疏通和拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，是當(dāng)前值得我們不斷思考和研究的問題。

1.國(guó)家為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)立法，任何政策的實(shí)施都必須依靠法律的制定和完善。西方國(guó)家大力推進(jìn)青年就業(yè)保障計(jì)劃的一個(gè)重要前提是制定和完善青年就業(yè)法案。從立法的角度看，要根據(jù)我國(guó)的具體情況，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。

2.鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部、農(nóng)村和基層工作。理工類、農(nóng)業(yè)類、醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生中，農(nóng)業(yè)類和醫(yī)學(xué)類學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)最為嚴(yán)峻。農(nóng)科學(xué)生有就業(yè)危機(jī)，只有少數(shù)本地學(xué)生就業(yè)供需平衡。農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)人才是西部和農(nóng)村最急需的。采取各種優(yōu)惠政策，比如提前漲工資定級(jí)，給予更高額度的住房補(bǔ)貼和安家費(fèi)，提供深造發(fā)展機(jī)會(huì)，工作結(jié)束自由流動(dòng)等。吸引大學(xué)生到西部、農(nóng)村等最需要的地方工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的重要途徑。

3.制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，從事靈活就業(yè)，這是就業(yè)的主要方式之一。對(duì)有志于創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體、轉(zhuǎn)化科技成果、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，和高校要給予政策和資金支持。為有條件的地區(qū)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供小額貸款和擔(dān)保，幫助大學(xué)生找到自主創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”。

4.在就業(yè)市場(chǎng)方面，我國(guó)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)管理制度，整頓就業(yè)市場(chǎng)，將高校畢業(yè)生納入社會(huì)化工作體系，完善高等教育發(fā)展機(jī)制和畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制，建立高校、學(xué)校與企業(yè)、、科研機(jī)構(gòu)、的合作，在畢業(yè)生就業(yè)中發(fā)揮作用，是解決畢業(yè)生就業(yè)的好辦法。為了實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)導(dǎo)向，調(diào)整學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，科學(xué)引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家還必須盡快建立大學(xué)生信息預(yù)警機(jī)制或就業(yè)指標(biāo)體系。武漢市人事局選取武漢地區(qū)具有代表性的學(xué)校和專業(yè)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，圍繞大學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)缺口率和就業(yè)質(zhì)量三個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，構(gòu)建了一系列能夠全面反映武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)狀況的指數(shù)模型，從而提供及時(shí)、完整、準(zhǔn)確、具有前瞻性的就業(yè)信息，值得學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，國(guó)家應(yīng)建立社會(huì)服務(wù)體系

5.高等教育的改革與發(fā)展。高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以畢業(yè)生就業(yè)為杠桿，帶動(dòng)人才培養(yǎng)各方面改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。在專業(yè)建設(shè)和調(diào)整方面，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時(shí)新增專業(yè)，積極發(fā)展交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)，打造品牌專業(yè)。同時(shí)，要認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)信息的反饋工作，建立相關(guān)指標(biāo)體系，在統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的同時(shí)，分析各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)水平和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。在課程建設(shè)和調(diào)整中，高校要隨著新知識(shí)、新技術(shù)的出現(xiàn)而創(chuàng)新，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，強(qiáng)化辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。

6.在高校就業(yè)指導(dǎo)方面，高校要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)渠道。堅(jiān)持畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，把就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)貫穿大學(xué)四年生活。學(xué)校要多渠道收集需求信息，采取大小招聘會(huì)相結(jié)合的形式，精心組織“雙向選擇”活動(dòng)，使之成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，確保畢業(yè)生供求信息在高校、畢業(yè)生、用人單位和畢業(yè)生就業(yè)主管部門之間及時(shí)有效地傳遞和交流，為畢業(yè)生求職和用人單位招聘畢業(yè)生提供便利。針對(duì)畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導(dǎo)其樹立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，多一些務(wù)實(shí)，少一些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到適合自己的就業(yè)單位。

7.畢業(yè)生自己。高校畢業(yè)生應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，增強(qiáng)自立意識(shí)，增強(qiáng)拼搏精神，正視現(xiàn)實(shí)，積極參與新形勢(shì)下的多元化就業(yè)。比如，目前國(guó)家和各級(jí)對(duì)志愿加入西部地區(qū)的大學(xué)生給予了很多優(yōu)惠政策，為大學(xué)生到西部地區(qū)發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件和空間。剛走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，有了新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有了新的思路，有了新的勇氣和魄力，不妨去西部一展身手，找到合適的工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。如何把大學(xué)畢業(yè)生“嫁”出去，提高綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。要注重提高自己的道德、文化、專業(yè)、身體、心理等素質(zhì)，培養(yǎng)自己的交際能力、知識(shí)運(yùn)用能力、獨(dú)立生活工作能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。自己創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，也能為應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)造一片新天地。目前很多高校都了很多支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，主管部門也在更新觀念，給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持。如江蘇省相關(guān)文件規(guī)定“各級(jí)應(yīng)為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供便利和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生領(lǐng)辦或創(chuàng)辦的高新技術(shù)企業(yè)，按有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠金融政策。對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)辦的民營(yíng)科技企業(yè)，按規(guī)定減免營(yíng)業(yè)稅和所得稅?！耙虼?，自主創(chuàng)業(yè)將成為未來畢業(yè)生的就業(yè)渠道之一。大學(xué)畢業(yè)生是急需的寶貴人才資源

8.大學(xué)普遍擴(kuò)招，會(huì)導(dǎo)致大量大學(xué)畢業(yè)生的出現(xiàn)。現(xiàn)在的大學(xué)生出生在一個(gè)非常好的時(shí)代，尤其是在改革取得巨大成就的今天。大學(xué)生就業(yè)問題怎么解決？隨著社會(huì)的不斷轉(zhuǎn)型和物質(zhì)匱乏的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的結(jié)束，的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸在人力資源配置中占據(jù)主導(dǎo)地位。要回答這個(gè)問題，就要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)和解決辦法，更新就業(yè)意識(shí)，創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。就業(yè)難的原因主要來自大學(xué)生自身、用人單位和社會(huì)三個(gè)方面。