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珍珠泉教學設計 珍珠泉動態(tài)靜態(tài)描寫好處?

珍珠泉是按照什么結(jié)構(gòu)寫的?文章層次之間的關(guān)系有三種基本形式:一般陳述和個別陳述:1.第一部分是總論部分,文章的第一部分概括了所要描述事件的總體面貌、基本特征或中心觀點。下面從幾個方面舉例來詳細描述或者

珍珠泉教學設計 珍珠泉動態(tài)靜態(tài)描寫好處?

珍珠泉是按照什么結(jié)構(gòu)寫的?

文章層次之間的關(guān)系有三種基本形式:一般陳述和個別陳述:

1.第一部分是總論部分,文章的第一部分概括了所要描述事件的總體面貌、基本特征或中心觀點。下面從幾個方面舉例來詳細描述或者從不同角度的角度來詳細闡述。

2.先除后總。

3.總是先說,再分開說,然后總是再說。

珍珠泉動態(tài)靜態(tài)描寫好處?

優(yōu)點:靜態(tài)和動態(tài)的對比,使描述的對象更加生動,更有吸引力。

動靜結(jié)合3360是指在詩歌中將詩人、事件、場景的動靜有機結(jié)合的一種手法。在風景類文章中,孤立地寫動態(tài)或靜態(tài),往往給人印象不深。如果能把動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫結(jié)合起來,就能以靜寫動,以動襯靜,創(chuàng)造出生動的藝術(shù)形象。如王維和《山居秋暝》,“松樹林里有月光,小溪里有水晶石。”前一句寫的是山上一塵不染的松樹,皎潔的月光,林中透過樹葉縫隙的月光的影子,都給人一種清幽的感覺。第二句說山泉因雨后水豐流過山石,電流勢增,發(fā)出汩汩聲。這是一個動態(tài)的描寫,通過移動來體現(xiàn)山的靜謐。再比如他的《現(xiàn)在山色寒碧,秋水奔流了一天》。靜山因“轉(zhuǎn)”而動,流水因“天”而靜。一旦詩人看到了,一切都充滿了詩意。再比如杜甫的《絕句》的“山川美在晚天,花草香在春風。泥飛燕,沙暖鴛鴦眠?!痹姷淖詈笠痪渑c第三句形成對比,是一只動態(tài)的燕子,動與靜。

珍珠泉動態(tài)靜態(tài)描寫好處?

珍珠泉的動靜描寫描寫了珍珠泉的美景。

珍珠泉課文主要寫了泉水的什么?

寫的是珍珠泉的特點,碧綠深邃清澈,水泡無窮。表達了作者對家鄉(xiāng)的思念和感情。

珍珠泉課文?

從遠處看,我們村前的小丘像一大叢綠色的植物。山上,樹密,草深,花多。一條石板鋪成的小路蜿蜒穿過山頂茂密的森林。在石板路的盡頭,有一口清泉,叫“珍珠泉”。

這是一個深綠色的春天。四周是不規(guī)則的石頭,石頭上長滿了深綠色的苔蘚。如果你踩上去,你會滑倒的。沒有雜色的綠色羊齒草和靜靜綻放的花朵為珍珠泉做了一個簡單的花環(huán)。水是那么的綠,好像被周圍的綠樹青草染過一樣。水是那么深,那么清,你可以看到池底的藍褐色的石頭,池底沉積的沙粒,以及被熏黑的樹葉??上]有魚。是因為水太清太冷嗎?

最有意思的,當然是池底那明亮的,飽滿的,冒泡的!剛開始水泡很小,越晃越高,越來越大。最后,它們爆裂在水面上,消失在“撲哧”一笑中!有時候,陽光透過厚厚的樹葉,篩出一束束金光,照在水面上,照在升起的水泡上,一路照到池底青褐色的石頭上。水面上和池底,金點和銀點交錯著水泡,閃閃發(fā)光,發(fā)出紅光、黃光、綠光#39光、紫光.多漂亮的一串珍珠啊!

這是美麗的珍珠泉,這是我們村的珍珠泉!

不用說,我有多喜歡珍珠泉。我很想知道,它哪里來的這么多無盡的水泡?河水流盡的時候,村里的井水干涸的時候,還是不停的冒泡。徐翔有沒有一個快樂的孩子,躲在某個地方吹泡泡、玩游戲?他們一定玩得很開心,對嗎?每次帶著阿爸做的水桶來珍珠泉,我都這么想。

挑著一擔水,走在林中的石板路上,我灑了多少珍珠!