神奇的貨幣教學設計 經(jīng)濟生活四個單元與四個環(huán)節(jié)怎樣對應？
經(jīng)濟生活四個單元與四個環(huán)節(jié)怎樣對應？比如《經(jīng)濟生活》第一單元：生活與消費(關鍵詞是消費)，第一課：神奇的錢，第二課：多變的物價；第三課：多彩消費。它們之間的關系可以概括為：以消費為主題，消費什么(貨幣
經(jīng)濟生活四個單元與四個環(huán)節(jié)怎樣對應？
比如《經(jīng)濟生活》第一單元：生活與消費(關鍵詞是消費)，第一課：神奇的錢，第二課：多變的物價；第三課：多彩消費。它們之間的關系可以概括為：以消費為主題，消費什么(貨幣)，消費多少(價格)，如何消費(樹立正確的消費觀)。
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首先是交換和消費。
第二個單元是第三個生產(chǎn)單元，第四個分配單元，以及四個環(huán)節(jié)的資源配置機制和國際背景。