網(wǎng)友解答: 據(jù)媒體報(bào)道，2018第二屆中國(guó)名校校長(zhǎng)發(fā)展論壇在北京召開，并發(fā)布了被稱作“國(guó)內(nèi)奧斯卡”的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”名單，此名單早已在網(wǎng)上瘋傳，如下圖所示：雖然我所在的市區(qū)河

據(jù)媒體報(bào)道，2018第二屆中國(guó)名校校長(zhǎng)發(fā)展論壇在北京召開，并發(fā)布了被稱作“國(guó)內(nèi)奧斯卡”的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”名單，此名單早已在網(wǎng)上瘋傳，如下圖所示：

雖然我所在的市區(qū)河北衡水中學(xué)高居榜首，雖然我們本地的各所中學(xué)以把學(xué)生送進(jìn)衡中為目標(biāo)，但是面對(duì)此百?gòu)?qiáng)中學(xué)的名單，我一點(diǎn)也笑不起來，我眼前閃過的是一個(gè)個(gè)在中學(xué)和高中心無旁騖、手眼不離課本，恨不得一天十六個(gè)小時(shí)都在課桌上學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子。他們?cè)敢獬蔀閷W(xué)習(xí)奴隸，除了學(xué)習(xí)課本，會(huì)做題，其它都顧不上體驗(yàn)嗎？他們不愿意！要通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)他們有別的選擇嗎？他們沒有！

看著學(xué)生們近視眼的越來越多，不會(huì)生活不會(huì)交往的越來越多，看著在寄宿制學(xué)校遠(yuǎn)離父母，親情越來越淡漠的中學(xué)生，看著問題學(xué)習(xí)，心理不健康或者高分低能的學(xué)生越來越多，我作為一線教師多么希望這種高強(qiáng)度的填壓式的教育能改一改，讓學(xué)生能夠放下課本，有時(shí)間去體驗(yàn)一下書本以外的生活，能親近一下書本上描述的大自然以及人間真情，能投入到社會(huì)實(shí)踐中去，或者家務(wù)勞動(dòng)中去，體驗(yàn)各行各業(yè)的艱辛和長(zhǎng)輩的不易，能真正去按照物理，化學(xué)課本上理論知識(shí)去探索現(xiàn)實(shí)生活，做做實(shí)驗(yàn)，用智慧去發(fā)明創(chuàng)造一些新的東西出來，但是他們沒有時(shí)間。他們所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、考試、考試，升學(xué)、升學(xué)。

雖然作為老師我不得不為提高學(xué)生成績(jī)，把學(xué)生送入名校為終身奮斗目標(biāo)，但是我深深的覺得這種教育方式是不對(duì)的，是有背于教育的初衷的，教育的本質(zhì)應(yīng)該是體驗(yàn)式教育，是感受生命的真諦，生活的美好以及啟發(fā)情感創(chuàng)造美好，同時(shí)用科學(xué)改變社會(huì)，是成人的教育，是悅納自己悅納別人善待自己和別人的教育。而這種大規(guī)模的中學(xué)名校排名無非排的就是升入名校的學(xué)生多少，又加重應(yīng)試教育的砝碼，讓學(xué)生和老師成為學(xué)生的奴隸，讓家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)陷入焦慮之中。

但是一種模式一旦形成，就很難改變，就像今天的教育，人人都指責(zé)但卻無法一時(shí)改變，我想真正的改變還是從均衡發(fā)展教育開始吧，不要搞什么所謂的名校，不知大家怎么想，歡迎關(guān)注吐槽。

感謝邀請(qǐng)！

首先聲明一點(diǎn)，關(guān)于這個(gè)百?gòu)?qiáng)名單，我是一點(diǎn)沒看，壓根也不知道都有哪些，只就此事談看法。

作為一名從應(yīng)試教育走過來的、現(xiàn)又從事高等教育工作的我來說，個(gè)人覺得，此事無聊至極，炒作而已。

所謂的百?gòu)?qiáng)中學(xué)，哪個(gè)不是以升學(xué)率為硬指標(biāo)進(jìn)行衡量？而其生源又是來自何處？明眼人一看便知，這些學(xué)校都是從初一、高一便開始全面撒網(wǎng)，搜集優(yōu)秀學(xué)生。換句話說，這些學(xué)生不去所謂的百?gòu)?qiáng)中學(xué)，照樣能考上清華北大。

生源質(zhì)量決定了畢業(yè)生的升學(xué)率和成材率，同時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的投入，大量的人力、物力、財(cái)力保障，也是不可或缺的。

所以這些百?gòu)?qiáng)，不是自身真的很強(qiáng)，而是公共資源投入上的百?gòu)?qiáng)。

真正的百?gòu)?qiáng)，應(yīng)該是能把一手爛牌打好，如能把一群初中、小學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)诤竺娴?0%人群，調(diào)教成前30%，那我服你，認(rèn)你是百?gòu)?qiáng)，而不是像現(xiàn)在的這些所謂百?gòu)?qiáng)中學(xué)都是把好牌打好，手里有兩個(gè)王四個(gè)二，誰不會(huì)打好？

算了，不多說了，煩。

我是有態(tài)度的童桐，喜歡的、贊同的請(qǐng)關(guān)注我！