求，幼兒侓動舞蹈教案，哈哈笑？幼兒園教案：哈哈小老師：曲老師【設(shè)計意圖】讓孩子快樂健康成長是家長和老師共同的心愿。愉快的心情可以幫助孩子建立自信。為了讓孩子以積極的態(tài)度參加各種活動，獲得各種能力的機會

求，幼兒侓動舞蹈教案，哈哈笑？

幼兒園教案：哈哈小老師：曲老師【設(shè)計意圖】讓孩子快樂健康成長是家長和老師共同的心愿。愉快的心情可以幫助孩子建立自信。為了讓孩子以積極的態(tài)度參加各種活動，獲得各種能力的機會，設(shè)計了這節(jié)課。[活動目標]

1.能夠準確地根據(jù)音樂節(jié)拍和好朋友一起跳舞。

2.體驗跳雙圈集體舞的快樂?！净顒訙蕚洹俊豆Α芬魳反艓А！净顒恿鞒獭?。欣賞歌曲，根據(jù)歌詞創(chuàng)作和練習基本動作。(1)欣賞歌曲兩遍。根據(jù)歌詞，老師和孩子們一起創(chuàng)造動作。(2)哈哈哈哈動作練習兩位老師面對面站著，彎曲手臂，食指指向臉頰，一邊唱歌，一邊點頭，嘴巴張開。孩子們兩人一組面對面模仿老師的動作。(3)跑跳練習：幼兒雙手叉腰，在老師身后做跑跳練習。2.組織幼兒和好朋友一起練習聽音樂和跳舞。(1)請幼兒欣賞老師完整的舞蹈表演。(2)讓兩個表達能力強的孩子聽音樂，完整地表演。(3)讓孩子找一個好朋友面對面站著，和老師一起練習舞蹈。3.讓孩子們站成兩個圓圈。跳舞，每次跳舞后引導孩子換舞伴，體驗和好朋友一起跳舞的快樂。

大班音樂面條舞教案？

首先，熱身，準備活動。

1.音樂伴奏老師帶領(lǐng)孩子們進入會場隨著音樂起舞。

2.游戲3360

讓我們玩?zhèn)€游戲，讓我們摸摸我們的口袋，耶！我這里有一顆珠子，它會發(fā)出很好的光！(老師做神秘的事情吸引孩子的注意力)嗯？我的珠子越來越大(老師用夸張的動作帶動孩子一起行為)大到我?guī)缀跄貌蛔?。珠子似乎越來越小，最后我小心翼翼地把它們放回了口袋?/p>

剛才我手里真的有魔珠嗎？對了，當我們想象自己有這樣一顆珠子，然后用夸張的動作和表情讓別人相信的時候，我們就會玩的很開心。

第二，基礎(chǔ)部分。

(a)通過錄像想象和表現(xiàn)身體動作。

孩子在家見過煮面條嗎？我們來看一個視頻，看看面條是怎么變的。(孩子看視頻)問題3360面條煮之前是什么樣的？把又硬又直的面條放在鍋里，它會慢慢彎曲變軟，火越來越大，水開了，面條不停地翻滾，盤旋，上竄下跳，好像人的四肢被纏住，四肢呈波浪形。(誰能展示一下？)做飯后注意關(guān)火，聰明點。

(2)音樂的想象力和表現(xiàn)力。

1.我這里有首好聽的曲子。仔細聽，邊聽邊想，哪一段音樂表現(xiàn)的是又直又硬的面條，哪一段表現(xiàn)的是鍋里剛煮好的面條，哪一段是鍋里沸騰的面條。(音樂伴奏，兒童欣賞)2。再感受一下(音樂伴奏，老師用畫來表現(xiàn))音樂結(jié)束后，老師指著畫問小朋友。這是第一段音樂，表現(xiàn)的是又直又硬的面條，第二段表現(xiàn)的是慢慢變軟的面條，第三段是不停翻滾轉(zhuǎn)圈的面條。

3.讓我們一邊享受音樂，一邊享受烹飪的過程。(老師在黑板上貼了一對圖片)4。我讓一些孩子把沒煮好的又硬又直的面條展示出來。

大家一起來展示一下吧。老師帶領(lǐng)小朋友一起展示。

讓幾個小朋友展示剛出鍋時慢慢彎曲變軟的面條。

大家一起來展示一下吧。老師帶領(lǐng)小朋友一起展示。

再讓幾個小朋友展示一下不停翻滾、盤旋、上躥下跳的面條。

大家一起來展示一下吧。老師帶領(lǐng)小朋友一起展示。

5.我們一起來做煮面的全過程。(老師帶領(lǐng)孩子們完全隨著音樂跳舞)6。好了，現(xiàn)在請所有的孩子來做小面條，袖手旁觀把鍋準備好。我來當廚師煮面！

(音樂伴奏，幼兒舞蹈老師指揮)注意最后強調(diào)關(guān)火，提醒孩子關(guān)火后不能動。

老師一邊撈面，一邊說：“哦，我把面撈出來了。出來到碗那里去