心理健康教案我是什么樣的人，教學(xué)反思？三。摘要今天，我們對自己有了初步的了解。每個(gè)人都有突出的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人也會(huì)有需要改正的缺點(diǎn)。在前進(jìn)中成長提高，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為未來之

心理健康教案我是什么樣的人，教學(xué)反思？

三。摘要

今天，我們對自己有了初步的了解。每個(gè)人都有突出的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人也會(huì)有需要改正的缺點(diǎn)。在前進(jìn)中成長提高，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為未來之星。

第四，課后拓展

讓父母說說他們眼中的我們是什么樣的，按照父母說的去思考未來該怎么做。

海燕出版一年級心理健康教育？

我有一個(gè)小學(xué)一年級心理健康教育的教案。我有一個(gè)關(guān)心教育的目標(biāo)。老師引導(dǎo)學(xué)生知道為什么要關(guān)心和愛別人。讓他們知道關(guān)愛也要有原則，教育學(xué)生把愛升華為熱愛祖國。

教學(xué)目標(biāo)：1。讓學(xué)生明白上學(xué)的意義，引導(dǎo)他們適應(yīng)和喜歡上學(xué)。2.教育學(xué)生講禮貌，珍惜新書。3.知道上好一堂健康課的重要性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)和喜歡上學(xué)。準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：(學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘)1。引言。1.老師自我介紹。2.同學(xué)們，我們已經(jīng)是小學(xué)生了。歡迎光臨。你喜歡上學(xué)嗎？問題：我去上學(xué)了。3.“遞包裹”3354自我介紹。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)介紹自己。(2)點(diǎn)播彩片的文本，以傳授新的內(nèi)容。1.課件展示了課文的彩片。誰能告訴我們畫中的孩子在做什么？2.假設(shè)你去上學(xué)，你怎么和媽媽說再見？你如何和老師打招呼？遇到不認(rèn)識的同學(xué)該怎么辦？(組織學(xué)生討論，討論結(jié)束后點(diǎn)名發(fā)言，老師創(chuàng)設(shè)情景發(fā)言，進(jìn)行禮貌教育。) 3.當(dāng)你來到學(xué)校，你想看看我們的教室是什么樣的嗎？誰來告訴我們教室里有什么？(聯(lián)系實(shí)踐點(diǎn)名發(fā)言)4。參觀完教室，孩子們很快就坐下來，老師要發(fā)新書了?？纯蠢蠋熕湍闶裁葱聲?？怎樣才能打理好新書？(學(xué)生討論-點(diǎn)名回答-補(bǔ)充評論-老師總結(jié))5。上學(xué)以來，我們的生活發(fā)生了哪些變化？(學(xué)生討論-命名回答-補(bǔ)充評論-老師總結(jié))二、手工制作課程。1.電腦顯示文字插圖，孩子們看著。你喜歡這個(gè)課程嗎？誰來告訴我們這個(gè)時(shí)間表是干什么的？2.老師演示了課表。3.學(xué)生們手工制作。第三，總結(jié)全文。延伸：課后舉行“找朋友”游戲，通過制作名片、交換或佩戴名片以及各種游戲方式，引導(dǎo)學(xué)生相互交流。

心理健康教育《我的好朋友》教案？

首先要明確教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感價(jià)值觀)。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法(例如啟發(fā)式。等等)。教學(xué)過程。關(guān)于作業(yè)教學(xué)的思考。

中學(xué)生心理健康教育課的教學(xué)設(shè)計(jì)？

這是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，首先要明白目的。然后是發(fā)展步驟。再次進(jìn)行流程實(shí)施和監(jiān)控，最后進(jìn)行效果測量和驗(yàn)證。