19.蘇州園林課文內(nèi)容概括？《蘇州園林》抓住了蘇州園林的一般特點：“無論游客站在哪里，他們面前總有一幅完美的畫面。”然后圍繞這個中心，將各種景物綜合分為幾種類型，分別進(jìn)行詳細(xì)的介紹和描述，從而自然真實

19.蘇州園林課文內(nèi)容概括？

《蘇州園林》抓住了蘇州園林的一般特點：“無論游客站在哪里，他們面前總有一幅完美的畫面?！比缓髧@這個中心，將各種景物綜合分為幾種類型，分別進(jìn)行詳細(xì)的介紹和描述，從而自然真實地再現(xiàn)了蘇州的風(fēng)貌，也展現(xiàn)了設(shè)計師和工匠的智慧和園林藝術(shù)的優(yōu)秀。

文章采用總分的形式。雖然文中沒有提到任何一個園林的名稱，也沒有描述一個具體的景色，但讀者所獲得的關(guān)于蘇州園林的知識是全面而清晰的。同時，讀者也獲得了一些欣賞園林的方法。

蘇州園林課文句子說明方法及作用？

1.做個比較：

例句：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住宅，大部分都是對稱的。左邊怎么樣，右邊怎么樣。蘇州園林從不講究對稱，仿佛刻意回避。

表達(dá)：蘇州園林與古代宮殿相比，特點是追求自然美，不講究對稱。

2.分類：

例：為達(dá)到這一目的，他們注重亭臺樓閣的布局，假山池塘的協(xié)調(diào)，花草樹木的對比，近景視覺的層次。

表達(dá)：通過對蘇州園林的分類和概述，寫出設(shè)計原則，大張旗鼓地體現(xiàn)蘇州園林的畫面美。讓文章有層次。

3.示例：

例：幾圈古藤，蜿蜒的枝干是一幅好畫。

表情：列舉出古代的藤蔓，說明藤蔓也是很好的畫面，讓文章更有說服力。

4.做個參考：

比如，游客看到的是“魚玩荷葉”，這是畫的另一個場景。

表達(dá)：引用古詩，說明園林是一幅畫的特點，寫出園林之美。讓文章更有感染力。

蘇州園林中的說明方法及其作用？

1.對比

原句：我國的建筑，從古代的宮殿到現(xiàn)代的普通住宅，大部分都是對稱的。左邊的就是右邊的。蘇州園林從不講究對稱，仿佛刻意回避。

功能：突出了蘇州園林對自然美的追求，給人一種在畫中暢游的感覺。

2.分類

原句：他們講究亭臺樓閣的布局，假山池塘沼澤的協(xié)調(diào)，花草樹木的對比，近景視覺的層次。

功能：高度概括了蘇州園林的一般設(shè)計原則，大幅度體現(xiàn)了蘇州園林的畫面美。

它是《蘇州園林》著名作家葉圣陶的代表作之一。

作者從參觀者的角度，總結(jié)了眾多匠心獨具的蘇州園林的共同特點，然后從多方面進(jìn)行了闡釋。這段文字就像一把鑰匙，打開了通往蘇州園林之美的秘密之門。

蘇州園林說明文賞析？

《蘇州園林》運用了比較解釋的方法來增強(qiáng)解釋的效果。運用舉例說明的方法，以蘇州園林的參觀者為例，把蘇州園林的特點描繪成一幅完美的圖畫，便于讀者理解。運用類比的方法，形象地說明了蘇州園林中亭臺樓閣布局不對稱、不自然的特點，以及蘇州園林不對稱的原因。

1.做比較

比如我們國家的建筑，從古代的宮殿到現(xiàn)代的普通住宅，大部分都是對稱的，左側(cè)也是。蘇州園林從不講究對稱，仿佛刻意回避。

運用對比解說的方法，將蘇州園林中的亭臺樓閣布局與宮殿、民居進(jìn)行對比，突出了蘇州園林“自然趣”的特點，增強(qiáng)了解說效果。

2.例子

例如，當(dāng)游客來到花園時，沒有人會不假思索地口頭上說“如畫中人”。

運用舉例說明的方法，以蘇州園林的參觀者為例，把蘇州園林的特點描繪成一幅完美的圖畫，便于讀者理解。

3.例如

比如我覺得，以圖畫為例，對稱的建筑是圖案畫，不是藝術(shù)畫，而園林是藝術(shù)畫。藝術(shù)畫要求自然趣味，不講究對稱。

運用類比的方法，將園林比作一幅藝術(shù)畫，形象地說明了蘇州園林的亭、閣、榭、閣、自然情趣的特點，以及蘇州園林不講究對稱的原因。