1優(yōu)秀的多媒體課件應(yīng)當(dāng)具有哪些要素？多媒體課件首先要有內(nèi)容的實(shí)用性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，因此課件應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)。多媒體課件只是實(shí)施教學(xué)的一種手段。不管用什么

1優(yōu)秀的多媒體課件應(yīng)當(dāng)具有哪些要素？

多媒體課件首先要有內(nèi)容的實(shí)用性。制作多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，因此課件應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)。多媒體課件只是實(shí)施教學(xué)的一種手段。不管用什么課件，都要以服務(wù)教學(xué)為基礎(chǔ)。在課件制作中合理運(yùn)用2D、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)和視頻技術(shù)，可以使抽象深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀，縮短客觀物體與學(xué)生的距離，使教師教起來(lái)更容易，學(xué)生學(xué)起來(lái)更容易，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。遵循科學(xué)原則制作的課件，教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范，文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、音視頻等多種媒體的合理使用和恰當(dāng)搭配，畫(huà)面設(shè)計(jì)優(yōu)雅，色彩搭配得當(dāng)，使課堂生動(dòng)、嚴(yán)肅。其次，優(yōu)秀的多媒體課件包含豐富的教學(xué)資源。新課程理念下的教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，一切教學(xué)活動(dòng)不僅是為了教師的教，更是為了學(xué)生的學(xué)。多媒體課件應(yīng)充分體現(xiàn)支持學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，構(gòu)建豐富的學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)。第三，優(yōu)秀的多媒體課件具有合理的界面。課件展示的界面不是黑板的替代品，而是一件藝術(shù)品，除了完成一定的教學(xué)任務(wù)，更重要的是讓學(xué)習(xí)者獲得美的享受。一個(gè)優(yōu)秀的課件是好的內(nèi)容和優(yōu)美的形式的統(tǒng)一，優(yōu)美的形式能更好地表達(dá)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。但在講究美的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔，尤其是色彩、動(dòng)作、聲音的恰當(dāng)運(yùn)用。最后，優(yōu)秀課件體現(xiàn)的教學(xué)過(guò)程是可控的。在倡導(dǎo)生成性、建構(gòu)性課堂教學(xué)體系的新課程環(huán)境下，課堂教學(xué)的具體細(xì)節(jié)是在教與學(xué)的互動(dòng)中生成的，是不可完全預(yù)見(jiàn)的。如果課件的過(guò)程按照預(yù)定的思路不變，不能從頭到尾跳過(guò)，就很難和實(shí)際的課堂應(yīng)用相匹配。因此，優(yōu)秀的多媒體課件會(huì)充分考慮課堂教學(xué)的生成性特點(diǎn)，利用課件中的導(dǎo)航和腳本有效控制課件的各個(gè)環(huán)節(jié)，供用戶(hù)選擇和控制。這種易操作、易控制的交互式課件，非常有助于教師把握課堂，體現(xiàn)啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)的教學(xué)方法。總之，一個(gè)優(yōu)秀的課件應(yīng)該體現(xiàn)內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)資源的豐富性、界面的合理性和過(guò)程的易操作性。圍繞充分發(fā)揮學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

flash制作多媒體課件？

1、建立背景層，做好背景(背景圖片、文字積累、解釋框

2.把所有的單詞做成動(dòng)作按鈕。

3.添加一個(gè)新層，將其命名為單詞層，并將所有單詞拖入場(chǎng)景中。

4.添加一個(gè)新的解釋層，每隔一幀添加一個(gè)關(guān)鍵幀，命名幀名，添加相關(guān)文字進(jìn)行解釋。

5.為每個(gè)單詞添加動(dòng)作，并指向具有特定名稱(chēng)的框架。將酒指向酒架。記得在第一幀添加停止動(dòng)作。我給你做了一個(gè)消息來(lái)源。你可以試著修改和完善它。