網(wǎng)絡課程設計的名詞解釋？網(wǎng)絡課程設計過程1.確定教學大綱教學大綱以大綱的形式規(guī)定了學科的內容、體系和范圍。它規(guī)定了教學目標和課程的實質性內容，是編寫網(wǎng)絡課程的直接依據(jù)，也是檢驗網(wǎng)絡教學質量的直接尺度。

網(wǎng)絡課程設計的名詞解釋？

網(wǎng)絡課程設計過程

1.確定教學大綱

教學大綱以大綱的形式規(guī)定了學科的內容、體系和范圍。它規(guī)定了教學目標和課程的實質性內容，是編寫網(wǎng)絡課程的直接依據(jù)，也是檢驗網(wǎng)絡教學質量的直接尺度。對網(wǎng)絡教學有直接的指導意義，對學生理解整個課程知識體系也有很大的幫助。

2.確定教學內容。

根據(jù)教學大綱，編寫教材、輔助練習冊和實驗手冊。如果有優(yōu)秀的教材，盡量選擇。教材內容應具有科學性、系統(tǒng)性和先進性，符合本課程的內在邏輯體系和學生的認知規(guī)律，表達形式應符合國家相關規(guī)范和標準。

3.總體設計和原型實現(xiàn)。

選擇相對完整的教學單元，設計教學單元的網(wǎng)絡課件原型。通過原型設計，確定網(wǎng)絡課件的整體風格、界面、導航風格、素材規(guī)格和腳本編寫內容。

4.劇本寫作

腳本是教學人員和技術開發(fā)人員之間的橋梁。腳本寫作要根據(jù)計算機的特點，在一定的學習理論指導下，對各個教學單元的內容和安排以及各個單元之間的邏輯關系進行設計，并寫出相應的設計文本。網(wǎng)絡課件的腳本編寫要充分考慮原型設計階段確定的內容表達、導航、教學設計等課件整體風格。腳本描述了學生將在計算機上看到的細節(jié)。它在課件設計中起著非常重要的作用。它是設計階段的總結，是開發(fā)和實現(xiàn)階段的基礎。從內容上看，它是網(wǎng)絡課件中教學內容和教學方法的載體，而不是簡單的復制教材或教案。

4.材料制備

根據(jù)劇本要求，準備所需材料，包括文字、圖片、聲音、動畫、視頻、案例等。通過課件原型的設計和腳本的編寫，可以定義素材的規(guī)格、數(shù)量、類型和具體內容，便于批量生產(chǎn)，可以大大減少開發(fā)時間和成本。

5.課件開發(fā)

根據(jù)腳本提供的要求和建議，參考開發(fā)的軟件原型，使用課件開發(fā)工具(Frontpage、Dreamwave、Flash、Shokewave、Mediatools、Visual J等。)整合課程內容，形成網(wǎng)絡課件。

6.教學環(huán)境設計

網(wǎng)上學習強調以學習為中心，學生自主學習。在設計網(wǎng)絡課程的過程中，要注意設計大量的資源來幫助學生進行自主學習，從而促進學生的自主思維、思維深度和參與學習。

8.教學活動設計

自主學習活動設計是網(wǎng)絡課程開發(fā)的核心內容，是對要實施的具體網(wǎng)絡教學活動的規(guī)劃和設計。通過教學活動的設計，教師可以清楚地知道如何使用所設計的網(wǎng)絡課件和網(wǎng)絡教學環(huán)境。

7.操作、維護和評估

網(wǎng)絡課程的設計不可能一步到位。需要收集網(wǎng)絡課程運營過程中師生的反饋和實際教學數(shù)據(jù)，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)進一步修正網(wǎng)絡課程的設計。