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求適合做旅游主題的ppt背景音樂？

班得瑞的鋼琴音樂。

空中花園。

下雨的痕跡。

捕夢(mèng)網(wǎng)。

初雪。

森林狂想曲。

我個(gè)人特別喜歡中孝介的傳播?；氐交▓@。

求適合做旅游主題的ppt背景音樂？

歌詞

《星月神話》(金莎)

《日光傾城》(卡奇杜)

(狐貍夏)

勵(lì)志類

(狐貍夏)

我覺得以上比較合適，但是我更喜歡鋼琴曲或者純音樂作為背景。

介紹景點(diǎn)的萬(wàn)能開頭和萬(wàn)能結(jié)尾？

1.比較一般形式

《出埃及記》:有人喜歡美麗優(yōu)雅的湖畔，有人喜歡熙熙攘攘的外灘，我卻喜歡美麗的青湖。

2.歌詞和名句總是開頭。

例一：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到了那不為人知的無私的小草。

《出埃及記》2:人說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看山?！笔拢襾淼搅藟?mèng)寐以求的黃山。

3、開門見山。

《出埃及記》1:我的家鄉(xiāng)岳池縣是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的縣城。我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。

《出埃及記》2:我的家鄉(xiāng)岳池縣被譽(yù)為“銀色岳池縣”。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

4.焦慮

例句：蘿卜青菜，各有所愛。你知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎？

《出埃及記》2:這是哪里？我在家鄉(xiāng)好像是個(gè)陌生人。在那個(gè)年代，沒有如此美麗的花草，清澈的河流，遮擋陽(yáng)光的樹木.

小班食物的奇妙旅行教案？

《那些年》

活動(dòng)目的：

1.了解消化器官，感知食物的消化過程，對(duì)人體內(nèi)部秘密感興趣。

2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

準(zhǔn)備工作：

材料準(zhǔn)備：《數(shù)到三不哭》課件一套，幼兒操作圖片，人體輪廓圖。

活動(dòng)流程：

一、從生活出發(fā)，激發(fā)探索興趣。

老師：孩子們，你們?cè)缟铣燥埩藛幔?/p>

老師：是的，我們吃了早飯，一會(huì)兒我們將吃午飯。我們每天吃各種各樣的食物。如果把出生以來吃的食物堆積起來，就能堆起山來。但是我們沒有變成山一樣的胖子。那么，我們吃的食物去哪了？

請(qǐng)與個(gè)別兒童交談。

老師：食物像游客一樣在我們體內(nèi)旅行，那么它是怎么旅行的呢？你會(huì)經(jīng)過哪里？我們一起來看看吧。

二、課件演示，感知食物消化過程。

1.完整觀看動(dòng)畫視頻《翅膀》，初步了解食物消化系統(tǒng)各器官的名稱以及食物經(jīng)過消化器官的順序。

問題：食物通過人體的哪些地方？你能說出它們的名字嗎？

請(qǐng)與個(gè)別兒童交談。

老師：口腔、食道、胃、小腸、大腸有個(gè)俗稱叫消化器官，幫助食物在人體內(nèi)消化。我們來看看食物在人體內(nèi)是如何消化吸收的。

2.課件局部演示，讓孩子對(duì)消化器官及其功能有一個(gè)有序的認(rèn)識(shí)。

(1)美食之旅的第一站是哪里？食物在我們口中是如何變化的？

(2)食物從口中經(jīng)過后，去了哪里？食道是什么樣的？

(3)食物通過食道輸送到哪里？食物在胃里會(huì)發(fā)生什么？

(4)食物經(jīng)過口腔、食道和胃。下一站是哪里？小腸的作用是什么？

(5)最后的食物去了哪里？大腸的作用是什么？

3.結(jié)合消化系統(tǒng)圖，進(jìn)行總結(jié)。

總結(jié)：食物在口中經(jīng)過牙齒的咀嚼，舌頭的攪動(dòng)，與唾液的混合，變得細(xì)小而破碎。食物進(jìn)入食道，食道將食物傳輸?shù)轿?，在胃的蠕?dòng)下與胃液融合。經(jīng)過進(jìn)一步消化，食物逐漸變成糊狀。糊狀食物到達(dá)小腸后，小腸壁慢慢吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸將食物殘?jiān)鼈鬏數(shù)酱竽c。最后食物殘?jiān)ㄟ^肝門排出體外，糞便排出體外。這是食物消化的過程。

第三，通過白板互動(dòng)游戲《食物的旅行》，進(jìn)一步了解消化器官的作用。

老師：我們已經(jīng)知道了各個(gè)消化器官的特點(diǎn)和功能?，F(xiàn)在，食物要進(jìn)入人體，和你玩捉迷藏。孩子能根據(jù)每個(gè)小提示猜出食物藏在哪一個(gè)器官里？

兒童游戲。

四、通過討論交流，教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。