爬山虎的腳課文每個自然段的段意？文本的分段內(nèi)容第一部分(第一段):“我”周圍有很多爬山虎。第二部分(第二段):介紹爬山虎的葉子。第三部分(自然段3 ~ 5):爬山虎是如何一步步往上爬的。做出贊賞的評論

爬山虎的腳課文每個自然段的段意？

文本的分段內(nèi)容

第一部分(第一段):“我”周圍有很多爬山虎。

第二部分(第二段):介紹爬山虎的葉子。

第三部分(自然段3 ~ 5):爬山虎是如何一步步往上爬的。

做出贊賞的評論

這篇文章講述了作者通過不斷仔細的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎是如何攀爬的秘密。本文不僅講述了爬山虎“腳”的顏色和外觀以及如何“攀爬”，還介紹了爬山虎獨特的生活習(xí)性。正文首先講述了爬山虎生長的地方，然后介紹了爬山虎葉的特征，最后介紹了爬山虎足的特征。課文的重點是常春藤的特點。在這篇文章中，用了三個自然的段落來解釋三個意思：首先是常春藤的腳的外觀和顏色，然后是它是如何爬上墻壁的，最后是它必須“碰壁”才能生存。讀完這篇課文，我們也產(chǎn)生了探索的，并激發(fā)了我們觀察周圍事物的強烈興趣。

爬山虎的腳課文每個自然段的段意？

這篇文章的作者是《爬山虎的腳》的葉圣陶。正文主要講爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，它的腳的形狀和特點，它是怎么一個一個爬上去的。稱贊了作者細心、長久觀察事物的精神。

段落含義：

第一段描述爬山虎生長的地方。

第二段生動地描述了爬山虎的葉子。

第3-5段描述了常春藤的生長位置、特征以及如何一個接一個地向上爬。