軟考:選擇誰(shuí)呢?系統(tǒng)分析師?還是系統(tǒng)架構(gòu)師？但是，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究和分析，我們發(fā)現(xiàn)有很多不同之處，如：系統(tǒng)架構(gòu)師，如果一級(jí)建造師一般，成熟后成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總工程師，承擔(dān)核心技術(shù)支持、開(kāi)發(fā)思想指導(dǎo)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

軟考:選擇誰(shuí)呢?系統(tǒng)分析師?還是系統(tǒng)架構(gòu)師？

但是，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究和分析，我們發(fā)現(xiàn)有很多不同之處，如：系統(tǒng)架構(gòu)師，如果一級(jí)建造師一般，成熟后成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總工程師，承擔(dān)核心技術(shù)支持、開(kāi)發(fā)思想指導(dǎo)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方向和進(jìn)度管理決定。同時(shí)，在一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)中，指導(dǎo)和決定系統(tǒng)分析員和系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)理的工作方向和思維方向。其技術(shù)熟練程度不言而喻。系統(tǒng)分析員，在正常情況下，系統(tǒng)分析員的工作應(yīng)該是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中啟動(dòng)系統(tǒng)建設(shè)的第一人。深入了解目標(biāo)客戶的業(yè)務(wù)核心、業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)相關(guān)性。然后，將客戶賬戶中不完整的需求分類(lèi)為嚴(yán)格的需求規(guī)范，在此基礎(chǔ)上建立復(fù)雜的關(guān)聯(lián)系統(tǒng)。其工作的核心是理解需求，將人們語(yǔ)言交流中沒(méi)有實(shí)體的抽象需求轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行、可編譯的規(guī)范。其發(fā)展的最高職位是首席信息官（CIO）。對(duì)于系統(tǒng)架構(gòu)師的重要性及其在企業(yè)中的高層地位似乎沒(méi)有爭(zhēng)議。但對(duì)于首席信息官這一高層職位，從所能找到的信息來(lái)看，這一職位在大多數(shù)公司中只屬于中層管理人員的范疇，其重要性取決于首席執(zhí)行官對(duì)系統(tǒng)信息化的看法。請(qǐng)參閱系統(tǒng)分析員教程和系統(tǒng)架構(gòu)師教程。從技術(shù)角度來(lái)看，系統(tǒng)架構(gòu)師的教程應(yīng)該更面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序。第一章分析了系統(tǒng)架構(gòu)師的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及作為一名系統(tǒng)架構(gòu)師的成長(zhǎng)之路。以下系統(tǒng)架構(gòu)師應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、案例分析等核心問(wèn)題，詳細(xì)講解。相比之下，系統(tǒng)分析員的教程不太令人滿意。本文首先介紹了信息的抽象概念，并對(duì)信息的抽象概念進(jìn)行了解釋。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)分析員的核心技能不僅是業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且是溝通能力。內(nèi)部溝通：公司IT人員與非IT人員之間的橋梁。外部溝通：為了獲得準(zhǔn)確的需求分析內(nèi)容，我們需要整天和客戶呆在一起，甚至與客戶保持客戶關(guān)系。等等。。。。。甚至包括初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)的內(nèi)容，在文章的開(kāi)頭都有詳細(xì)的闡述，這讓人感到困惑?？吹胶?，我很反感。這兩本書(shū)都是軟測(cè)試的指定考卷，但內(nèi)容的編排和書(shū)寫(xiě)卻大相徑庭，這也影響了同時(shí)閱讀這兩本書(shū)的讀者的心情。