自學java或者大數(shù)據(jù)，知識量相比高中數(shù)學哪個更多？Java和高中數(shù)學是兩個互不相關的領域，沒有太多的橫向可比性。例如，哪一個有更多的知識，JAVA內(nèi)存管理還是立體幾何？一定有不同的意見。沒人能說服任

自學java或者大數(shù)據(jù)，知識量相比高中數(shù)學哪個更多？

Java和高中數(shù)學是兩個互不相關的領域，沒有太多的橫向可比性。例如，哪一個有更多的知識，JAVA內(nèi)存管理還是立體幾何？一定有不同的意見。沒人能說服任何人。但與高中數(shù)學相比，大數(shù)據(jù)顯然擁有更多的知識。以大數(shù)據(jù)分析為例，它建立在數(shù)學的基礎上，涉及高等數(shù)學、概率論和數(shù)理統(tǒng)計、圖論等。而高中數(shù)學只是基礎。此外，除了數(shù)學基礎外，大數(shù)據(jù)還需要具備計算機和編程知識。因此，如果你想學好大數(shù)據(jù)，你需要學習更多的知識。

為什么我看高等數(shù)學覺得很簡單，我覺得高等數(shù)學教材過于簡單，我初一就看完了高等數(shù)學教材，接下來該干嘛？

兄弟，我勸你不要喝太多假酒。多搬些磚去買幾瓶牛欄山吧

大學里計算機科學都學的啥？可以不當程序員嗎？

作為一名計算機專業(yè)的教育家，讓我來回答這個問題。

首先，計算機科學與技術（computer science and Technology）是一個相對傳統(tǒng)的計算機專業(yè)，它有三個特點。一是更加注重學科基礎知識，特別是數(shù)學知識的學習，開設更多的數(shù)學課程；二是更加注重計算機基礎知識，構建比較全面的知識結構，更全面，后期的實踐方向比較豐富，既有軟件方向，也有硬件方向，這與高校的資源整合密切相關。

目前，IT行業(yè)有大量的技術研發(fā)人員來自會計專業(yè)，其中包括大量的程序員。但是，會計專業(yè)的畢業(yè)生也可以從事其他工作。隨著當前IT產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的逐步擴大，會計專業(yè)畢業(yè)生的崗位選擇空間相對較大，如產(chǎn)品經(jīng)理（助理）崗位、運維崗位、測試崗位等可以選擇經(jīng)理、項目經(jīng)理等崗位。

規(guī)劃專業(yè)也更加關注新技術的發(fā)展趨勢。目前，規(guī)劃專業(yè)的很多學生都會關注大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方面的知識。因此，這些新技術領域的許多職位更適合計劃畢業(yè)生。大數(shù)據(jù)領域的數(shù)據(jù)分析崗、大數(shù)據(jù)（云計算）運維崗、大數(shù)據(jù)采集（整理）崗也是不錯的選擇。

最后，雖然規(guī)劃專業(yè)的畢業(yè)生不能成為程序員，但他們必須掌握一定的編程知識。未來的編程知識對很多崗位都有重要意義。在IT行業(yè)，掌握編程知識也能在很大程度上擴大自己的工作范圍。