java中怎樣獲取當(dāng)前時(shí)間的年份？結(jié)果，我自己寫了一個(gè)愚蠢的方法。輸入時(shí)間，截取年份最后兩位數(shù)的長(zhǎng)度，然后減去一年，然后拼接date API localdate today，它只在“-01-01”]~

java中怎樣獲取當(dāng)前時(shí)間的年份？

結(jié)果，我自己寫了一個(gè)愚蠢的方法。輸入時(shí)間，截取年份最后兩位數(shù)的長(zhǎng)度，然后減去一年，然后拼接date API localdate today，它只在“-01-01”]~]//Java 8=本地日期.now() 系統(tǒng)輸出打?。ń裉斓娜掌谑墙裉欤﹊nt twoyears=2 localdate twoyear=今天。加（兩年時(shí)間。年) 系統(tǒng)輸出打?。▋赡旰蟮娜掌跒閮赡辏┙Y(jié)果：

~公共靜態(tài)字符串getsysyear（）{calendar date}=日歷.getInstance（）年份=String.valueOf值( 日期.獲取( 日歷年))Return year}擴(kuò)展數(shù)據(jù)：獲取當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間和日期并格式化輸出：導(dǎo)入java.util.Dateimportjava. text.SimpleDataFormatPublicClassNowString{publicstaticvoidmain（String[]args）{SimpleDateFormatdf=newSimpleDateFormat（“yyyy-MM-ddHH:毫米：SS “）//設(shè)置日期格式系統(tǒng)輸出打印( 測(cè)向格式（newdate（））//newdate（）獲取當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間}

這是一個(gè)非常好的問題。作為一個(gè)it從業(yè)者和計(jì)算機(jī)專業(yè)教育者，讓我來回答這個(gè)問題。

對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，如果他們想用兩個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)習(xí)java語言并獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，就需要在實(shí)踐能力上有所突破，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的全面性。

兩個(gè)月的Java學(xué)習(xí)可以分為三個(gè)階段。第一階段是學(xué)習(xí)Java語言的基本語法，建立Java編程思想；第二階段是學(xué)習(xí)Java開發(fā)框架，學(xué)習(xí)部分前端開發(fā)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫知識(shí)；第三階段是實(shí)踐。

Java語言本身具有高度的抽象性，在學(xué)習(xí)的初期會(huì)遇到一定的障礙。此時(shí)，我們應(yīng)著重突破對(duì)類、接口等概念的理解，通過實(shí)驗(yàn)為這些抽象概念建立圖景感。在學(xué)習(xí)java語言的早期階段，首先要掌握java面向?qū)ο蟮木幊踢^程，包括類的定義、對(duì)象的創(chuàng)建和方法的調(diào)用。在此基礎(chǔ)上，我們需要重點(diǎn)了解封裝、繼承和多態(tài)性的核心概念。

java學(xué)習(xí)的第二階段應(yīng)側(cè)重于java開發(fā)框架的學(xué)習(xí)。您可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)spring開發(fā)框架。目前，spring在java開發(fā)領(lǐng)域有更多的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)開發(fā)框架的過程中，要同時(shí)學(xué)習(xí)前端開發(fā)知識(shí)和數(shù)據(jù)庫知識(shí)，這對(duì)提高崗位競(jìng)爭(zhēng)力有著非常直接的影響。相對(duì)而言，這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，因此會(huì)占用較多的學(xué)習(xí)時(shí)間。此時(shí)，要注意提高學(xué)習(xí)效率。如果能得到專業(yè)人士的指導(dǎo)，將會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。

最后，學(xué)習(xí)java編程必須注意實(shí)踐能力的提高。我們可以通過一些綜合案例來提高自己的開發(fā)能力。