教育部推動(dòng)課后服務(wù)，校外托管班還有市場(chǎng)嗎？還有市場(chǎng)。因?yàn)閷W(xué)校主要是根據(jù)以上課程，來完成教學(xué)任務(wù)。而校外，還有音樂、體育、美容等特色的咨詢托管班只是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)嗎？會(huì)在其他方面注意培養(yǎng)孩子嗎？托管班一

教育部推動(dòng)課后服務(wù)，校外托管班還有市場(chǎng)嗎？

還有市場(chǎng)。因?yàn)閷W(xué)校主要是根據(jù)以上課程，來完成教學(xué)任務(wù)。而校外，還有音樂、體育、美容等特色的咨詢

托管班只是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)嗎？會(huì)在其他方面注意培養(yǎng)孩子嗎？

托管班一般負(fù)責(zé)學(xué)生完成作業(yè)并改正錯(cuò)誤。另一個(gè)功能是有一個(gè)小餐桌來照顧孩子的吃飯和休息。

作為托管，它并沒有給每個(gè)孩子提供準(zhǔn)確的教育和指導(dǎo)。完成作業(yè)，吃東西，沒有意外就好了。

學(xué)校課后托管服務(wù)有哪些弊端？

對(duì)于一些下班很晚的家長來說，如果有校內(nèi)托管的可能，這是一個(gè)令人興奮的消息，因?yàn)榧依锏暮⒆踊蛏咏K于可以完全控制老師了！當(dāng)然，在大多數(shù)家長看來，如果學(xué)校能提供免費(fèi)的校內(nèi)托管服務(wù)，那就是西大浦本的好消息。

中小學(xué)開展校內(nèi)課后托管服務(wù)大家怎么看？

中小學(xué)開展校內(nèi)課外托管服務(wù)是一件好事。一是可以減輕低收入家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；二是可以方便上班遲到的家長接送孩子；三是可以有效遏制校外托管。但有些當(dāng)班的老師即使到了下班時(shí)間也要繼續(xù)工作。

從一些地區(qū)的校內(nèi)托管來看，主要是免費(fèi)托管，對(duì)當(dāng)班教師的補(bǔ)貼由財(cái)政資助，但個(gè)別地區(qū)學(xué)校會(huì)收取少量托管費(fèi)。但無論如何，這比校外托管機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用要低得多。

現(xiàn)在有一個(gè)電話要求將學(xué)校托管服務(wù)委托給第三方。在我看來，這個(gè)電話也值得考慮。只要政府撥款，不讓家長買單。這樣一來，學(xué)校教師的工作量就可以同時(shí)減少，這對(duì)他們來說可以算是一種減負(fù)。

校內(nèi)托管服務(wù)，無論是學(xué)校自行組織還是委托第三方。他們都需要有組織的活動(dòng)，比如作業(yè)指導(dǎo)、愛好、學(xué)習(xí)和活動(dòng)。即使他們?cè)谛@里是免費(fèi)的，他們至少應(yīng)該保證學(xué)生的安全，秩序也不應(yīng)該太混亂。否則，孩子太多，秩序混亂，容易引發(fā)事故。