為什么有那么多的人不看好互聯(lián)網(wǎng) 教育？學(xué)校教育的本質(zhì)是什么？我們有一個(gè)圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上的大量信息。為什么我們需要學(xué)校用線下、統(tǒng)一、笨拙、臃腫、填鴨式、看似不科學(xué)、高效的大班教學(xué)讓孩子們度過青春？因?yàn)橹?/p>

為什么有那么多的人不看好互聯(lián)網(wǎng) 教育？

學(xué)校教育的本質(zhì)是什么？我們有一個(gè)圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上的大量信息。為什么我們需要學(xué)校用線下、統(tǒng)一、笨拙、臃腫、填鴨式、看似不科學(xué)、高效的大班教學(xué)讓孩子們度過青春？因?yàn)橹R(shí)的傳授要保證標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量與教學(xué)大綱一致，需要無數(shù)教育行政人員轉(zhuǎn)達(dá)教育部和教材編寫者的意愿。然而，知識(shí)的表現(xiàn)形式，如文字、圖片、視頻等，遠(yuǎn)不如教師的言行教學(xué)那樣全面。

也許聰明的孩子自己學(xué)習(xí)比老師快得多，但也要在老師的關(guān)心、溝通、鼓勵(lì)下，保證他們不會(huì)偏離。沒有教育者的幫助，很難培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。這也是各種英語學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站無法取代新東方的原因。知識(shí)不貴，傳授知識(shí)的熟練方法也貴。孩子需要外界不斷的積極反饋，才能獲得知識(shí)，而這不是通過在軟件上給一顆星星就能解決的。他需要真正感受人們的反應(yīng)才能獲得靈感。因此，如果網(wǎng)絡(luò)教育不是個(gè)人化的，就永遠(yuǎn)無法真正解決教育問題。

另外，學(xué)校教育之所以能夠?qū)嵤?，最主要的原因是可以頒發(fā)國家認(rèn)可的成績和學(xué)歷，這是互聯(lián)網(wǎng)教育短期內(nèi)無法與制度抗衡的。雖然MOOC會(huì)向完成課程的人頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，但它只能作為簡歷中的一個(gè)附加點(diǎn)。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)教育的資格證書能夠真正得到社會(huì)和國家的認(rèn)可，才能談得上真正意義上的成熟發(fā)展。

有什么不錯(cuò)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)值得推薦？

現(xiàn)在網(wǎng)上會(huì)計(jì)培訓(xùn)比較成熟，包括東奧會(huì)計(jì)在線、中國會(huì)計(jì)在線學(xué)校和高登金融。

三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各具特色。

東奧會(huì)計(jì)在線的特點(diǎn)是協(xié)會(huì)的培訓(xùn)。因?yàn)樽?cè)會(huì)計(jì)師考試，小編還熟悉東奧會(huì)計(jì)網(wǎng)上的老師。

比如，劉圣妮教審計(jì)，張志峰教會(huì)計(jì)，顏華紅教財(cái)務(wù)管理，郭守杰教經(jīng)濟(jì)法，田明教企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理，劉穎教稅法。

剛才我去了東奧官方網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)還有幾位老師還在培訓(xùn)線上，比較穩(wěn)定。畢竟，小編參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試還是七八年前的事了。

中國會(huì)計(jì)網(wǎng)上學(xué)校業(yè)務(wù)很全面，注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)也應(yīng)該不錯(cuò)，但小編對(duì)這些老師不熟悉，評(píng)價(jià)不好。

高爾頓財(cái)經(jīng)的特點(diǎn)是ACCA培訓(xùn)，以及協(xié)會(huì)的培訓(xùn)。

建議最好先到各網(wǎng)上學(xué)校的官方網(wǎng)站上收聽相關(guān)考試科目的課程，然后再進(jìn)行選擇。