全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲獎對考研復(fù)試有幫助嗎？作為一名研究生，我很高興回答你的問題。我希望我能幫助你。您認(rèn)為本次數(shù)學(xué)競賽的獲獎對研究生入學(xué)考試有幫助嗎？我個人覺得這有點幫助，尤其是對工科專業(yè)。許多專業(yè)對數(shù)

全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲獎對考研復(fù)試有幫助嗎？

作為一名研究生，我很高興回答你的問題。我希望我能幫助你。

您認(rèn)為本次數(shù)學(xué)競賽的獲獎對研究生入學(xué)考試有幫助嗎？我個人覺得這有點幫助，尤其是對工科專業(yè)。許多專業(yè)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有更高的要求。因此，如果你有證書，你應(yīng)該在復(fù)試時給老師留下好印象。

事實上，這不僅僅是一個數(shù)學(xué)競賽，還有一些本科專業(yè)的競賽，特別是一些含金量的競賽。如果你得獎了，對你的復(fù)試會有很大的幫助，這樣你就可以多參加本科階段的考試了。

高中競賽數(shù)學(xué)和大學(xué)本科課內(nèi)數(shù)學(xué)，哪個更困難？

高中數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)發(fā)展的不同階段。高中數(shù)學(xué)知識是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，而高等數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)最高級的階段。初等數(shù)學(xué)思想簡單，貫穿于整個數(shù)學(xué)體系。也就是說，初等數(shù)學(xué)的思想在高等數(shù)學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。例如，邏輯推理的數(shù)學(xué)思想。對稱的觀念，平等的觀念。大小和積極和消極的想法。根數(shù)和根數(shù)的概念。這些簡單直觀的數(shù)學(xué)思想與高等數(shù)學(xué)密不可分。高等數(shù)學(xué)的思想是抽象的、高度概括的，人們不能直觀地理解和分析。人們需要用抽象的邏輯思維來分析。例如，微積分中的無限思想和極限思想不能簡單直觀地理解。我們必須用嚴(yán)格的邏輯推理來分析和理解，這樣才能得到正確的結(jié)果。也就是說，這兩種方法有很大的區(qū)別。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更注重解決問題的能力。高等數(shù)學(xué)更注重邏輯推理。所以在數(shù)學(xué)中，有一門叫做“數(shù)學(xué)分析”的課程，這是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)課。由于高中數(shù)學(xué)向高等數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)困難。這也是學(xué)生認(rèn)為高等數(shù)學(xué)難學(xué)的原因。當(dāng)他們做高等數(shù)學(xué)的計算題時，他們可以附加它們，但是當(dāng)他們做證明題時，他們覺得他們做不好。從其對極限的理解上是混亂的，因為它是證明無限的方面，要用極限的思想來證明是很難遵循的。有時候這是不可能的。造成這些問題的根本原因是我們對極限和無限的概念沒有很好的理解，不能掌握極限和無限的思想。

在做高中競賽題時，我們一般都有一定的想法，而別人解決問題的過程也很容易理解。但是，對于高等數(shù)學(xué)中一些證明問題的證明過程，我們卻無法理解。這主要是由于缺乏對高等數(shù)學(xué)的理解。因此有觀點認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)比高中數(shù)學(xué)競賽更難。