什么是教育技術(shù)培訓(xùn)？教育技術(shù)培訓(xùn)不僅是教育能力的提升，更是教師個人能力的培養(yǎng)。通過技術(shù)培訓(xùn)，教師可以在認知中成長。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)是否有助于新課程實施？教育技術(shù)的運用能否提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于

什么是教育技術(shù)培訓(xùn)？

教育技術(shù)培訓(xùn)不僅是教育能力的提升，更是教師個人能力的培養(yǎng)。通過技術(shù)培訓(xùn)，教師可以在認知中成長。

教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)是否有助于新課程實施？

教育技術(shù)的運用能否提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于如何運用教育技術(shù)，目的是什么。現(xiàn)在，一些學(xué)校把教師對教育技術(shù)的運用作為評價教育現(xiàn)代化的指標(biāo)之一。因此，教師在制作課件、開發(fā)微課堂、使用app等方面花費了大量的時間。這并不能提高教育教學(xué)質(zhì)量，但在一定程度上是曲折的。教育技術(shù)的使用偏離了教育的方向，導(dǎo)致課堂成為PPT、濫用app等問題。

為了提高教師的專業(yè)能力，必須培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師。但是，要使教育技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮好作用，首先需要教師委員會對教育技術(shù)的運用進行科學(xué)論證，不能盲目地運用教育技術(shù)。目前，一些學(xué)校在課堂教學(xué)中使用了人臉識別技術(shù)，沒有從教育的角度分析其優(yōu)缺點并充分論證。第二，對教師的教育能力和貢獻進行專業(yè)的同行評價。我們不應(yīng)把教育技術(shù)（教學(xué)工具和手段）的運用作為評價指標(biāo)，而應(yīng)著眼于綜合教學(xué)效果。前者引導(dǎo)教師進行膚淺的點評，后者將教育與教學(xué)相結(jié)合，科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

2021年的教培機構(gòu)能有希望嗎？

目前，我正在經(jīng)營一家咨詢機構(gòu)，2020年半年內(nèi)不會開業(yè)。影響是肯定的。我已經(jīng)戒煙了，我可以省一點錢。2021年會發(fā)生什么還不得而知。它會隨著疫情而波動。受疫情影響的不僅是教育培訓(xùn)機構(gòu)，還有各行各業(yè)。。例如，去年冬天之前收取的培訓(xùn)費，在年后退還。其中只有少數(shù)退款，其余延期。六月份開始工作的學(xué)生人數(shù)沒有減少，反而增加了。

我做課外輔導(dǎo)，只是一個小組織。我認為經(jīng)營一家公司的想法是做不到這項工作的。教育不能每天只關(guān)注金錢、考慮成本、計算利潤。把學(xué)生家長當(dāng)成自己的客戶是不好的，除非你有資本運作。每一個來找我的孩子，我都要做更多的事情來喚醒。喚醒孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)在認知，喚醒孩子的自律和努力，并陪伴他們朝著這個方向走。事實上，不需要更多。孩子們在一個學(xué)期內(nèi)會有很大的變化。

2021年充滿了未知、挑戰(zhàn)和收獲。祝你新年萬事如意。