什么是“STS”教育？首先，非常感謝您回答這個(gè)問(wèn)題。讓我?guī)闳?wèn)這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我們一起討論一下。在這個(gè)炎熱的夏天，首先，我非常感謝能在這里為您回答這個(gè)問(wèn)題。第二，讓我引導(dǎo)你進(jìn)入這個(gè)問(wèn)題。我們一起討論吧

什么是“STS”教育？

首先，非常感謝您回答這個(gè)問(wèn)題。讓我?guī)闳?wèn)這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我們一起討論一下。

在這個(gè)炎熱的夏天，首先，我非常感謝能在這里為您回答這個(gè)問(wèn)題。第二，讓我引導(dǎo)你進(jìn)入這個(gè)問(wèn)題。我們一起討論吧。

我希望下面的問(wèn)題能和大家分享，對(duì)大家有幫助。希望我的分享能對(duì)你有所幫助，也希望你能喜歡我的分享。

我認(rèn)為STS教育是在科學(xué)教育改革中興起的一種新的科學(xué)教育理念。其宗旨是培養(yǎng)具有科學(xué)素質(zhì)的公民。它要求面向公眾和全社會(huì)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，重視科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)和人民生活中的應(yīng)用，重視科學(xué)的價(jià)值取向，要求人們?cè)趶氖驴茖W(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，要考慮社會(huì)影響，對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的不良后果承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。STS研究和STS教育始于上世紀(jì)六七十年代的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的繁榮和人民的幸福。然而，與科學(xué)技術(shù)發(fā)展有關(guān)的重大社會(huì)問(wèn)題（如環(huán)境、生態(tài)、人口、能源、資源等）也隨之出現(xiàn)。為了解決這些問(wèn)題，STS研究和STS教育應(yīng)運(yùn)而生。可以說(shuō)，STS研究和STS教育的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要。

上述問(wèn)題的答案均為個(gè)人意見(jiàn)和建議。我希望我分享的答案能對(duì)你有所幫助。同時(shí)，我希望你能喜歡我的分享。如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有更好的答案，我希望你能分享意見(jiàn)，一起討論這個(gè)話題。

最后，在這里，祝大家心情愉快，明天有個(gè)好的開(kāi)始，工作愉快，升職加薪都在等著你們。謝謝您

！上述問(wèn)題的答案均為個(gè)人意見(jiàn)和建議。我希望我分享的答案能對(duì)你有所幫助。

同時(shí)，希望大家能喜歡我的分享。如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)更好的答案，我希望你能分享你的意見(jiàn)，一起討論這個(gè)話題。

我終于來(lái)了。祝大家工作愉快，生活幸福，生活健康，家庭幸福，事業(yè)蒸蒸日上。謝謝您

一些Java程序員為何明明會(huì)Idea卻不愿去使用sts作為Spring項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工具？

我對(duì)這個(gè)話題不知所措。我還不想用STS。表達(dá)方式是什么？

什么是STS教育？

STS教育不僅是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教育，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確科學(xué)觀和科學(xué)社會(huì)觀的教育。它要求科學(xué)教育面向現(xiàn)代化建設(shè)，注重技術(shù)教育的滲透，使學(xué)生體驗(yàn)到技術(shù)作為連接科學(xué)與社會(huì)的橋梁的作用，了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合性和綜合性特點(diǎn)，了解科學(xué)技術(shù)的社會(huì)價(jià)值科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。要求科學(xué)技術(shù)與日常生活和生產(chǎn)緊密聯(lián)系，結(jié)合國(guó)家和地區(qū)實(shí)際，特別關(guān)注人口、能源、生態(tài)環(huán)境等與科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)的重大社會(huì)問(wèn)題，STS教育對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代化學(xué)教育具有重要作用。同時(shí)，現(xiàn)代化學(xué)教育對(duì)STS教育也具有重要意義。STS教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活和發(fā)展中的應(yīng)用，并以此作為組織和實(shí)施科學(xué)教育的指導(dǎo)思想。它具有整體性、全面性、普遍性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。為了在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中全面實(shí)施STS教育思想，必須改革現(xiàn)行的程序化教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題，以及溝通和合作的能力。積極推行適合學(xué)生發(fā)展的探究式教學(xué)。探究教學(xué)是啟發(fā)式、問(wèn)題討論和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的教學(xué)方法。在問(wèn)題情境中，教師和學(xué)生共同探索解決問(wèn)題的教學(xué)模式。

sts用什么打開(kāi)？

STP是一種獨(dú)立于系統(tǒng)的產(chǎn)品模塊交換格式。它可以通過(guò)proe和CAD打開(kāi)。它是符合step國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（ISO 10303）的CAD文件格式和獨(dú)立于系統(tǒng)的產(chǎn)品模塊交換格式。STP文件是CAD繪圖軟件中三維圖形文件的格式（擴(kuò)展名），它包含三維對(duì)象的數(shù)據(jù)，為產(chǎn)品模型數(shù)據(jù)交換提供支持。STP文件是基于ASCII格式和iso10303-21標(biāo)準(zhǔn)的3D圖像數(shù)據(jù)。STP文件由CATIA（Computer Aided 3D interactive application）軟件打開(kāi)。通常，這種軟件可以在不同的平臺(tái)上打開(kāi)許多STP格式的文件。在Windows系統(tǒng)下，有著名的UG、Pro-E、freecad等，其中freecad在Windows、macosx和Linux上有不同的版本。如何打開(kāi)STP文件：使用proe打開(kāi)1。下載Pro-E軟件并安裝。打開(kāi)Pro-E軟件，選擇要打開(kāi)的文件，將文件類型改為所有文件。選擇要打開(kāi)的STP文件；4。將新模型的類型更改為零件