做老師的朋友們，你對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)課的看法是什么？無(wú)論技術(shù)多么先進(jìn)，都無(wú)法取代課堂上師生之間的情感交流。教師的姿勢(shì)、表情、眼神都會(huì)影響學(xué)生，這是技術(shù)所不能替代的。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)？我們練習(xí)的時(shí)候，

做老師的朋友們，你對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)課的看法是什么？

無(wú)論技術(shù)多么先進(jìn)，都無(wú)法取代課堂上師生之間的情感交流。教師的姿勢(shì)、表情、眼神都會(huì)影響學(xué)生，這是技術(shù)所不能替代的。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)？

我們練習(xí)的時(shí)候，老師給我們寫(xiě)了點(diǎn)評(píng)。###你的實(shí)習(xí)是什么？實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)，應(yīng)該是主管寫(xiě)的還是直接跟你的人一起寫(xiě)，這不重要，重要的是要把敲章作為論文的依據(jù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)？

在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，學(xué)生可以在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作。程序運(yùn)行正常，界面布置合理，滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我有一個(gè)正確的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一個(gè)合理的時(shí)間表。我可以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室而不必早退或無(wú)故遲到?；旧峡梢酝瓿擅總€(gè)階段相應(yīng)的任務(wù)，還可以主動(dòng)加班加點(diǎn)，讓時(shí)間緊了再松。當(dāng)然，也存在一些不足，需要改進(jìn)。比如知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高，在工作過(guò)程中不能主動(dòng)與教師溝通。希望這位同學(xué)在今后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。

求大學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教（評(píng)價(jià)老師）的評(píng)語(yǔ)？

“老師，你的課很生動(dòng)，有趣，情緒化，語(yǔ)言感染力強(qiáng)，講話很清晰，我們很喜歡你的課。”有學(xué)生寫(xiě)道：“老師，當(dāng)我遇到我做不到的問(wèn)題時(shí)，你會(huì)耐心地教我。記得有一次，為了讓我明白一個(gè)問(wèn)題，連你女兒都忘了回答。只有鋼琴老師打來(lái)電話，你才記得這一幕，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”有學(xué)生寫(xiě)道：“老師，您要為我們組織豐富多彩的活動(dòng)，讓我們?cè)诨顒?dòng)中接受教育。如果我心里有事，我逃不過(guò)你的眼睛。你要像你姐姐那樣對(duì)我說(shuō)話，好讓我明白真相?！笨吹竭@些評(píng)論，我心里總是很溫暖。我對(duì)學(xué)生們的細(xì)心感到驚奇，我很高興我的努力沒(méi)有白費(fèi)。我有信心和決心堅(jiān)持不懈地努力。有的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“老師，有時(shí)候你脾氣暴躁。當(dāng)你生氣的時(shí)候，你不允許我們解釋。老師，上次你說(shuō)借書(shū)給我，你好像忘了……”

如何評(píng)價(jià)現(xiàn)在的網(wǎng)課？

網(wǎng)絡(luò)課也是流行期的一種很好的教育方式。但是，這對(duì)孩子的眼睛不好，尤其是小學(xué)生在年級(jí)末，應(yīng)該會(huì)影響孩子的視力。希望疫情盡快過(guò)去，讓孩子們?cè)缛臻_(kāi)學(xué)，讓孩子們?cè)谡n堂上快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

各位家長(zhǎng)和老師，關(guān)于目前的網(wǎng)絡(luò)授課，你怎么評(píng)價(jià)？

感謝您的邀請(qǐng)。

這是隔離期間的無(wú)奈之舉。