株洲的培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)最好？我兒子的表現(xiàn)不好。他在株洲換了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如碩士、樂(lè)池、彭城等，效果不是很好。每天，孩子們的學(xué)習(xí)都讓人頭痛至死。后來(lái)，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，其他家長(zhǎng)介紹了課外輔導(dǎo)班。這不是一個(gè)大

株洲的培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)最好？

我兒子的表現(xiàn)不好。他在株洲換了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如碩士、樂(lè)池、彭城等，效果不是很好。每天，孩子們的學(xué)習(xí)都讓人頭痛至死。后來(lái)，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，其他家長(zhǎng)介紹了課外輔導(dǎo)班。這不是一個(gè)大組織，但老師很負(fù)責(zé)。每天晚上放學(xué)后，我兒子一個(gè)人去，下班后我們接他。我們也安排在周六和周日上課。這位老師說(shuō)，小學(xué)生主要有不良習(xí)慣，要花很多時(shí)間糾正自己的不良習(xí)慣，比如筆跡、標(biāo)準(zhǔn)答案等。

后來(lái)，我的成績(jī)進(jìn)步很快，我經(jīng)常和老師交流，學(xué)到了很多東西。我覺(jué)得主要是找老師。遇到一個(gè)好老師很好，不是說(shuō)哪個(gè)學(xué)校好。