傳統(tǒng)學(xué)校與失業(yè)劃等號(hào)，為何臨沂電力技術(shù)學(xué)校能高質(zhì)量就業(yè)？這是一所私立學(xué)校。公立學(xué)校如何提供就業(yè)機(jī)會(huì)？不管怎樣，我不是被派來電子廠工作的。畢業(yè)三年后，也是學(xué)校分配的工作。雖然那時(shí)我學(xué)習(xí)不好，但工作之后我

傳統(tǒng)學(xué)校與失業(yè)劃等號(hào)，為何臨沂電力技術(shù)學(xué)校能高質(zhì)量就業(yè)？

這是一所私立學(xué)校。公立學(xué)校如何提供就業(yè)機(jī)會(huì)？不管怎樣，我不是被派來電子廠工作的。畢業(yè)三年后，也是學(xué)校分配的工作。雖然那時(shí)我學(xué)習(xí)不好，但工作之后我真的知道了差距。我沒有受過教育，也沒有技能，在發(fā)電廠也能做得很好。其實(shí)，只要我做得好，還有升職的機(jī)會(huì)。