碩士畢業(yè)論文盲審，盲審專家都審什么？對內(nèi)容、方法等會看得很細(xì)嗎？昨天，我只是盲目地復(fù)習(xí)了一篇碩士論文。從論文綜述的角度看，主要集中在論文的摘要、結(jié)論和內(nèi)容上，因?yàn)檎徒Y(jié)論基本上可以代表作者的邏輯思維

碩士畢業(yè)論文盲審，盲審專家都審什么？對內(nèi)容、方法等會看得很細(xì)嗎？

昨天，我只是盲目地復(fù)習(xí)了一篇碩士論文。從論文綜述的角度看，主要集中在論文的摘要、結(jié)論和內(nèi)容上，因?yàn)檎徒Y(jié)論基本上可以代表作者的邏輯思維能力，表現(xiàn)出對所做工作的總結(jié)和改進(jìn)能力。一篇好的摘要應(yīng)該能夠站在較高的水平上，對研究領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，準(zhǔn)確的分析并提出明確的技術(shù)解決方案，并通過詳細(xì)的研究和實(shí)驗(yàn)或模擬分析內(nèi)容來展示論文的工作量。論文的三級目錄展示了論文的總體邏輯框架。在一個(gè)好的摘要和目錄下，文本的內(nèi)容不會有太大的差別。研究內(nèi)容和方法更多的是支持總結(jié)和結(jié)論。

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這不正常嗎？？？沒有導(dǎo)師，沒有項(xiàng)目，沒有錢。我們怎么能在空中做呢？每次寫論文，我都會主動把老師放在第一位。老師說我可以成為第二個(gè)。我還是主動把他放在第一位。這是態(tài)度問題！作為一個(gè)男人，我們應(yīng)該懂得感恩。我們不應(yīng)該以圣人的標(biāo)準(zhǔn)來與老師比較。我們不應(yīng)該一路拋棄他們。當(dāng)然，我們的老師應(yīng)該以圣人為榜樣。但我們學(xué)生不應(yīng)該忘記我們的根，尊重我們的老師。如果我們做不到，那真的很難過。