《代數(shù)學(xué)》是誰寫的？在小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中，用字母表示的數(shù)字和方程屬于代數(shù)范疇?！按鷶?shù)”一詞來自拉丁代數(shù)，拉丁代數(shù)又來自阿拉伯語。大約公元825年，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾瓦拉齊寫了一本書，叫做《代數(shù)或方程科學(xué)》

《代數(shù)學(xué)》是誰寫的？

在小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中，用字母表示的數(shù)字和方程屬于代數(shù)范疇?！按鷶?shù)”一詞來自拉丁代數(shù)，拉丁代數(shù)又來自阿拉伯語。大約公元825年，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾瓦拉齊寫了一本書，叫做《代數(shù)或方程科學(xué)》。筆者認(rèn)為，他在這本小書中選擇的材料是數(shù)學(xué)中最簡單、最有用的，也是人們處理日常事務(wù)時經(jīng)常需要的。這本書的阿拉伯文版本已經(jīng)丟失，但這本書在12世紀(jì)的拉丁文譯本已經(jīng)流傳至今。在這個翻譯中，“代數(shù)”被翻譯成拉丁語“代數(shù)”作為一門學(xué)科。后來，它也被用在英語中?！按鷶?shù)”這個名字于1859年在中國正式使用。今年，中國清代數(shù)學(xué)家李善蘭與英國數(shù)學(xué)家威廉·艾利合作翻譯了英國數(shù)學(xué)家迪莫坎的《代數(shù)原理》，并正式命名為《代數(shù)》。后來，清朝學(xué)者華覺芳和英國人弗蘭婭翻譯了英國人沃利斯的《代數(shù)藝術(shù)》。本卷開頭有一句話：“代數(shù)的方法，不管是什么數(shù)，都可以用任何符號代替?！彼^代數(shù)就是用符號來表示數(shù)的方法。

我是一個初中生，想從微積分開始自學(xué)高等數(shù)學(xué)和相對論，現(xiàn)實嗎？

作為一個初中生，有這個想法說明你聰明好學(xué)，這是值得肯定的。至于我們是否應(yīng)該把精力用在學(xué)習(xí)上，要視情況而定。

幾年前，我去了北京市第八中學(xué)的初中班。那個班有30個學(xué)生，大多數(shù)都在13歲左右。老師在中學(xué)講三角函數(shù)。學(xué)生們反應(yīng)很積極，討論也很熱烈。一個班有很大的容量。他們都必須提前上大學(xué)。這表明，有少數(shù)孩子的學(xué)習(xí)能力比同齡人強得多，可以提前學(xué)習(xí)高中甚至大學(xué)課程。

當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)生還是要一步一步地學(xué)習(xí)。

如果你平時學(xué)習(xí)很放松，考試成績也不錯，你可以選擇你感興趣的，包括你的高等數(shù)學(xué)。

高等數(shù)學(xué)是大學(xué)數(shù)學(xué)課程之一，包括高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)等。

但是，不建議您花更多時間學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，因為您當(dāng)前的任務(wù)是為進入高中和大學(xué)做準(zhǔn)備。進入大學(xué)后，你會有學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的使命感和責(zé)任感，效果會更好。

N 代表什么？

在數(shù)學(xué)中，n代表自然數(shù)集（非負整數(shù)集）。N*表示一組正整數(shù)。在代數(shù)中，我們常說n個變量常被用作整數(shù)值。其實，我們省略了下面這句話，n趨于無窮大，以夸大數(shù)字。也有人說“n1”是同樣的道理。