不是設(shè)計專業(yè)的可以如何做設(shè)計的工作？這不是一所只有少數(shù)人才能接觸到的高中現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達，你可以隨時找到一堆教程可以是飛機、產(chǎn)品外觀、家具、服裝…任何領(lǐng)域都足夠你學習一段時間軟件技術(shù)是第一步，然后是

不是設(shè)計專業(yè)的可以如何做設(shè)計的工作？

這不是一所只有少數(shù)人才能接觸到的高中

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達，你可以隨時找到一堆教程

可以是飛機、產(chǎn)品外觀、家具、服裝…

任何領(lǐng)域都足夠你學習一段時間

軟件技術(shù)是第一步，然后是專業(yè)知識，市場規(guī)律…

這個過程很長，你要不斷學習，不斷提高

人的審美觀是不斷變化的。作為設(shè)計師，首先要感受變化，適應(yīng)變化

治理霧霾一定要全民參與

“人人恨霧霾，但人人也是霧霾的制造者。

“治理霧霾不僅是政府和企業(yè)的事，更是全民的事”，治理霧霾與節(jié)能減排息息相關(guān)。在個人生活中，要養(yǎng)成節(jié)約的習慣，盡量購買節(jié)能家電，減少家用電器的使用。在企業(yè)生產(chǎn)中，要提高生產(chǎn)技術(shù)，減少能源消耗，多使用清潔能源。在交通方面，要少開車，推廣使用天然氣等清潔燃料，提高汽車質(zhì)量排放標準和燃油標準。

嚴格控制汽車增速

統(tǒng)計顯示，鄭州市建筑揚塵、土壤揚塵、道路揚塵占PM2.5的28%，機動車排放占36%，碳和生物質(zhì)燃燒源及二次空氣污染物占21%，區(qū)域傳輸占15%。

“由此可見，汽車的大規(guī)模增長是霧霾加重的主要原因之一。制定重污染天氣應(yīng)急預案，明確應(yīng)急條件、程序和政府部門職責分工。如建立空氣質(zhì)量污染預測模型，及時向公眾發(fā)布污染狀況；霧霾天氣期間，空氣污染重的企業(yè)根據(jù)具體情況采取停產(chǎn)限產(chǎn)措施。

霧霾天氣可以穿美國進口的普微信出行，京東有。

中學生在治理霧霾中能做些什么？

1. 綠色旅行2。積極參與植樹活動3。少用一次性產(chǎn)品4。使用雙面紙5。宣傳“保護環(huán)境、遏制霧霾”活動7。及時上報工廠排放的未經(jīng)處理的廢氣