數(shù)據(jù)可視化的優(yōu)秀入門書籍有哪些？我覺得中國的數(shù)據(jù)可能比較少。看看朱莉·斯蒂爾的數(shù)據(jù)可視化（豆瓣）之美。這里有一些經(jīng)典案例介紹，可以作為介紹。此外，翻譯成伊寧（豆瓣）的新鮮數(shù)據(jù)也值得一看。重點介紹了數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)可視化的優(yōu)秀入門書籍有哪些？

我覺得中國的數(shù)據(jù)可能比較少。看看朱莉·斯蒂爾的數(shù)據(jù)可視化（豆瓣）之美。這里有一些經(jīng)典案例介紹，可以作為介紹。此外，翻譯成伊寧（豆瓣）的新鮮數(shù)據(jù)也值得一看。重點介紹了數(shù)據(jù)可視化處理的具體過程，項以寧翻譯的這本書始終通俗易懂。他翻譯的《互動設計如此簡單》（豆瓣）也是一本與信息設計相關的書，幽默，適合初學者閱讀。此外，屠子沛的大數(shù)據(jù)（豆瓣）也值得一看。雖然這里的介紹主要是關于時代的發(fā)展和背景，但也有一章專門介紹數(shù)據(jù)可視化處理。2013年6月，浙江大學陳偉先生出版了數(shù)據(jù)可視化教材，這是我國第一部數(shù)據(jù)可視化教材。他系統(tǒng)地整理了所有與數(shù)據(jù)可視化相關的書籍，看到有人還提到了這本全彩略顯昂貴的書《數(shù)據(jù)可視化（豆瓣）》。如果太貴，你可以買這本教材：數(shù)據(jù)可視化的基本原理和方法（豆瓣）都是陳偉的書。內(nèi)容基本相同。介紹就夠了。不用說，愛德華·塔夫特的書是“信息設計的圣經(jīng)”，他的定量信息視覺展示（豆瓣）應該是初學者的必讀之作，也是公認的開拓性作品。然而，目前還沒有中文譯本。閱讀后，您可以基本了解數(shù)據(jù)可視化的過去和現(xiàn)在的生活。他還有一名在美國報社工作的中國學生，專門從事數(shù)據(jù)圖表的設計和制作，并出版了相關書籍。太好了，唐娜·M·王。她的書現(xiàn)在有一個中文譯本：最簡單的圖形和最復雜的信息（豆瓣），它主要集中在數(shù)據(jù)圖表的修改和改進，并解釋了一些處理數(shù)據(jù)圖表的基本原則，這是非常實用的。愛德華R塔夫特的其他書籍：視覺解釋（豆瓣），美麗的證據(jù)（豆瓣）可以在網(wǎng)上找到PDF格式。除了這本書，我還推薦一位外國老人：瑞典卡羅林學院全球公共衛(wèi)生教授漢斯·羅斯林。Ted關于他使用數(shù)據(jù)可視化來展示200多年來200多個國家的預期壽命和經(jīng)濟發(fā)展的視頻非常受歡迎。這確實是數(shù)據(jù)可視化的魅力所在。他的其他視頻也很棒（TED）|我很幽默。他主持的BBC紀錄片[BBC:統(tǒng)計的快樂]也值得一看。這些都是初步了解數(shù)據(jù)可視化的好材料?？傊藘?yōu)秀的藝術技能外，統(tǒng)計知識也是個人情感數(shù)據(jù)可視化的重要組成部分。畢竟，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和設計是建立在數(shù)據(jù)采集、清理、處理和挖掘的基礎上的。

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什么是數(shù)據(jù)可視化？

數(shù)據(jù)可視化被許多學科視為視覺傳達的現(xiàn)代等價物。它包括創(chuàng)建和研究數(shù)據(jù)的可視化表示。為了清晰有效地傳遞信息，數(shù)據(jù)可視化采用了統(tǒng)計圖形、圖表、信息圖形等工具。數(shù)字數(shù)據(jù)可以用點、線或條進行編碼，以直觀地傳遞定量信息。有效的可視化幫助用戶分析和推斷數(shù)據(jù)和證據(jù)。它使復雜數(shù)據(jù)更易于訪問、理解和使用。用戶可能有特定的分析任務，例如比較或理解因果關系。圖形的設計原則（即顯示比較或顯示因果關系）遵循該任務。表格通常用于用戶查找特定度量的位置，而各種類型的圖表用于顯示數(shù)據(jù)中一個或多個變量的模式或關系。

數(shù)據(jù)可視化不僅是一門藝術，也是一門科學。有人認為它是描述性統(tǒng)計的一個分支，也有人認為它是一種植根于理論的發(fā)展工具?；ヂ?lián)網(wǎng)活動產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量的增加和環(huán)境中傳感器數(shù)量的增加被稱為“大數(shù)據(jù)”或物聯(lián)網(wǎng)。這些數(shù)據(jù)的處理、分析和交流給數(shù)據(jù)可視化帶來了道德和分析上的挑戰(zhàn)。被稱為數(shù)據(jù)科學家的數(shù)據(jù)科學領域和實踐者有助于應對這一挑戰(zhàn)。

數(shù)據(jù)可視化與信息圖形、信息可視化、科學可視化、探索性數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計圖形密切相關。自2000年以來，數(shù)據(jù)可視化已經(jīng)成為科學與信息可視化相結合的一個活躍的研究、教學和開發(fā)領域。有學者認為，數(shù)據(jù)可視化的理想狀態(tài)不僅是傳達清晰，更是激發(fā)受眾的參與和關注。