人工智能會給人類帶來哪些危害？這是不可避免的。人類不是一直存在的。人類注定要滅亡，就像恐龍一樣。人工智能的發(fā)展是促進人類滅絕的巨大可能性之一。人工智能在很大程度上改變了人們對它的理解，比如圍棋等領域。

人工智能會給人類帶來哪些危害？

這是不可避免的。

人類不是一直存在的。人類注定要滅亡，就像恐龍一樣。人工智能的發(fā)展是促進人類滅絕的巨大可能性之一。

人工智能在很大程度上改變了人們對它的理解，比如圍棋等領域。在很短的時間內（十年之內），有可能顯著改變人們的生活。今后，這一領域關系到武器裝備、科技競爭、經(jīng)濟發(fā)展和民生。每個有競爭力的國家都會大力發(fā)展人工智能及其相關學科，這是一條不歸路。如果我們不發(fā)展人工智能，我們的國家就會落后，被打敗。如果我們競爭性地發(fā)展人工智能，它將很快超越人類所能控制的力量，進而控制人類。

人工智能遲早會成為人類的終結者。

你覺人工智能的缺點是什么？

人工智能是歷史發(fā)展的必然，是人類進步的標志。人工智能的優(yōu)點可以提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，特別是在高風險有毒有害的工作環(huán)境中，減少對人的危害非常重要。但這對人們的就業(yè)也有很大影響。例如，許多工作被人工智能取代，導致許多人下崗失業(yè)。

對于人工智能的利與弊你怎么看待？

現(xiàn)在人工智能技術還處于初級階段。它主要以指令的形式進行控制。

沒有自我意識的人工智能不足以讓人恐懼，也沒有什么對人類有害的災難。缺點并不明顯。應該有很多好處。

人工智能的優(yōu)勢是為人類服務，讓我們解放自己，全面發(fā)展。工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，各種機器人的使用，解放了我們的勞動力，也不知疲倦地不停地工作。缺點是我們的工作沒了，都被機器取代了。

服務行業(yè)的服務機器人為我們的生活提供了各種各樣的便利，有著不同形式的指令。語音控制，手勢，想法和許多其他方式。這種應用應該沒有缺點。

未來，人工智能的發(fā)展會越來越先進，就像電影里的機器人一樣。他們有自己的想法，也能思考?？刂品绞讲粌H是我們給出的指令，也是機器人自身給出的指令。

這種先進的人工智能的優(yōu)點是他們能夠獨立思考和解決問題，幫助我們不懈地工作。

而不好的一面是機器有自己的思維，思考的時候，它是否會想到它為什么要聽你的，人類控制的權威被自動刪除，怎么辦叛逆。這是我們人類不愿意看到的情況。但我們還在學習。我們真的希望機器有自己的思維。這就是為什么我們人類可以發(fā)展到現(xiàn)在。我喜歡學習。用你的大腦讓它更發(fā)達。我們也在致力于機器大腦的進化。

你們覺得人工智能會不會產(chǎn)生自我意識？

意識不可能隨著主體的自主性和創(chuàng)造本體而產(chǎn)生。人工智能本身是被創(chuàng)造出來的，它沒有一個自主的學科。它只能被動地服從命令。但不能自主產(chǎn)生意識。因此，人工智能是不可能有意識的。意識的主體本身超越了物質的存在?？v觀世界上所有的物質，不可能產(chǎn)生意識。產(chǎn)生意識的主體是非物質的，而是物質的源泉。只有源頭才能產(chǎn)生意識。支配材料，控制材料，使用材料。人工智能能產(chǎn)生意識的想法是人們錯覺的體現(xiàn)。

如何看待人工智能＋教育的潛力和前景？

人工智能的未來是一個方向。人工智能與教育相結合，或將人工智能引入教育領域，也應該是大勢所趨。

人工智能將有很大的優(yōu)勢。每門學科可能有上千個知識點，運用人工智能分析會更高效、更科學。

特別是，可以使用人工智能實時計算單個學生的知識點掌握情況。在純人工統(tǒng)計中，這可能是一個很大的缺點。

再舉一個例子，在英語中，詞頻可以很容易地通過人工智能計算出來，但是使用純人工方法效率很低。

它很容易與Ebbinghaus曲線結合，有效地鞏固記憶。而老師做不到，或者做的成本太高。

與人腦相比，人工智能最大的缺點是捕捉情感的能力。

或者可以理解，AI擅長理性分析和邏輯分析，但不擅長感性分析。教育的最大目的是喚醒人們。因此，人工智能很難完全取代教師。

不難理解，高成就的人不一定是高智商的人，但他們通常是高情商的人。