回憶錄：多少人還記得小學(xué)初中畢業(yè)最后一個(gè)月里，大家互相填寫(xiě)的同學(xué)錄嗎？還珍藏嗎？高中的時(shí)候，我們還保持著聯(lián)系，但高中畢業(yè)后，她消失在茫茫人海中，但這份友誼永遠(yuǎn)在我心中。無(wú)知的情感是最簡(jiǎn)單的，也是最難忘

回憶錄：多少人還記得小學(xué)初中畢業(yè)最后一個(gè)月里，大家互相填寫(xiě)的同學(xué)錄嗎？還珍藏嗎？

高中的時(shí)候，我們還保持著聯(lián)系，但高中畢業(yè)后，她消失在茫茫人海中，但這份友誼永遠(yuǎn)在我心中。無(wú)知的情感是最簡(jiǎn)單的，也是最難忘的，小同學(xué)，會(huì)激起心中那份思念的漣漪。如果小學(xué)是班級(jí)官方賬號(hào)，要確定目標(biāo)受眾，首先需要考慮受眾。制作官帳的目的是發(fā)布通告，宣傳班級(jí)文化，展現(xiàn)師生風(fēng)采，為未來(lái)留下美好回憶。

那么你想向誰(shuí)宣傳和展示呢？

如果我想給領(lǐng)導(dǎo)看，那我就不說(shuō)了。官方賬號(hào)的主要受眾實(shí)際上是學(xué)生家長(zhǎng)或非班級(jí)學(xué)生。因?yàn)樵谀撤N意義上，維護(hù)具體的人可能只有少數(shù)，但班上所有的師生都是官方賬號(hào)的內(nèi)容提供者。官方帳戶將公布的是老師和學(xué)生所知道的。如果只是為了內(nèi)部交流，官方賬號(hào)和聊天群沒(méi)有區(qū)別。

如果父母是目標(biāo)受眾，他們最想看到什么？

家長(zhǎng)最想知道的是孩子在學(xué)校的情況。所以多拍些照片，多放些照片，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鏡頭。

家長(zhǎng)們想知道的第二件事是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但這并不意味著考試成績(jī)和排名應(yīng)該在官方賬戶上公布。這只會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。學(xué)生可以寄出更多的作品，如作文、繪畫(huà)、手工藝品、作業(yè)、證書(shū)等。

家長(zhǎng)可能還想知道孩子的老師是什么樣的人，以及他是如何進(jìn)行教育和管理的。如果老師們像我一樣喜歡寫(xiě)作，那么他們可以經(jīng)常以官方的名義發(fā)表老師的文章。您還可以發(fā)布公開(kāi)課的教案和視頻。

有的家長(zhǎng)不僅重視，而且參與意識(shí)很強(qiáng)。他們會(huì)表?yè)P(yáng)、留言，甚至獎(jiǎng)勵(lì)公眾帳戶上的文章。這時(shí)，老師要注意引導(dǎo)，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)的留言，把積極的留言放在首位，并盡可能回報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)。如果你不能歸還，你可以把它們計(jì)入學(xué)費(fèi)。總之，維護(hù)官賬，贏得良好聲譽(yù)，是一項(xiàng)繁重而不易的任務(wù)。