復(fù)課后，學(xué)生成績(jī)下降了，怎么辦？復(fù)課后，學(xué)生的成績(jī)會(huì)下降，所以他們必須輔導(dǎo)孩子。。新的冠狀病毒肺炎在前一階段被推遲，孩子們都在家上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)課堂上只有少數(shù)孩子有很高的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)不用擔(dān)心。老師指出的地

復(fù)課后，學(xué)生成績(jī)下降了，怎么辦？

復(fù)課后，學(xué)生的成績(jī)會(huì)下降，所以他們必須輔導(dǎo)孩子。

。新的冠狀病毒肺炎在前一階段被推遲，孩子們都在家上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)課堂上只有少數(shù)孩子有很高的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)不用擔(dān)心。老師指出的地方，孩子們就會(huì)打架。學(xué)習(xí)效果好。大部分孩子在家里都有網(wǎng)絡(luò)課，學(xué)習(xí)效果不好。一個(gè)孩子在家上網(wǎng)絡(luò)課太寂寞，感覺很無聊，沒有好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)著打瞌睡。其他孩子，離開父母的眼睛，用電腦和手機(jī)玩游戲。一出戲，孩子精神上來了，有時(shí)晚上偷偷在被子里玩，有的孩子能玩通宵，怎么能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

現(xiàn)在，在大多數(shù)地方，孩子們又回到了學(xué)校。由于前一階段，學(xué)習(xí)效果不盡如人意，開學(xué)后，要復(fù)習(xí)孩子在家學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我們只能吸取新的教訓(xùn)，同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的東西。復(fù)習(xí)時(shí)，不要包羅萬象。教師要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，復(fù)習(xí)孩子容易犯錯(cuò)誤的地方，挽回疫情期間造成的損失。有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師不得不花時(shí)間輔導(dǎo)他們的功課。我們不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

由于時(shí)間緊迫，老師、孩子和家長(zhǎng)應(yīng)共同努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

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江蘇科技大學(xué)與蘇州科技大學(xué)哪個(gè)好？

1. 蘇州科技大學(xué)沒有博士點(diǎn)。江蘇科技大學(xué)擁有四個(gè)一級(jí)（11個(gè)二級(jí)）博士點(diǎn)。

2. 蘇州科技大學(xué)沒有考研資格。無論我們?nèi)绾闻υ谥袊邮芨叩冉逃?，我們都必須參加研究生入學(xué)考試。每年，江蘇科技大學(xué)的學(xué)生都被推薦到以上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、華中科技大學(xué)為代表的“雙甲等”高校。

3. 江蘇科技大學(xué)的工程、材料科學(xué)和化學(xué)進(jìn)入了ESI的前1%，而蘇州科技大學(xué)沒有進(jìn)入ESI的前1%。