孩子該找什么樣的小學(xué)？我們應(yīng)該從軟件和硬件兩個(gè)方面來看待它。首先，軟件的水平如何直接決定著學(xué)校的質(zhì)量。在軟件方面，主要有“教師資源”，如校長(zhǎng)和教師的學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)、科研、高級(jí)教師的比例、某一學(xué)科是否有知名

孩子該找什么樣的小學(xué)？

我們應(yīng)該從軟件和硬件兩個(gè)方面來看待它。首先，軟件的水平如何直接決定著學(xué)校的質(zhì)量。在軟件方面，主要有“教師資源”，如校長(zhǎng)和教師的學(xué)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)、科研、高級(jí)教師的比例、某一學(xué)科是否有知名教師等；也有“榮譽(yù)”，如文明單位、模范學(xué)校、特色學(xué)校等，獲得了哪些特別獎(jiǎng)項(xiàng)，這些榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)的授予單位；看看“辦學(xué)理念”，看看學(xué)校是否成功，是否真正以學(xué)生為中心，在多大程度上關(guān)注孩子的發(fā)展。

2、硬件結(jié)構(gòu)包括：1。學(xué)校建筑。校舍安全嗎？環(huán)境對(duì)孩子有吸引力嗎？校舍維修是否及時(shí)。2教室里，我們還應(yīng)該了解多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、禮堂、圖書館、計(jì)算機(jī)房等設(shè)備。三。操場(chǎng)。有游樂場(chǎng)嗎？操場(chǎng)的大小和運(yùn)動(dòng)器材是否齊全。在了解硬件情況時(shí)，也要注意硬件的使用，是否經(jīng)常被學(xué)生使用？每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)使用它嗎？

1、看。參見學(xué)校網(wǎng)站的介紹和宣傳以及其他網(wǎng)站的評(píng)價(jià)。如果可能的話，家長(zhǎng)應(yīng)該親自看看學(xué)校的地理環(huán)境、校舍、硬件等，感受一下學(xué)校的精神面貌。

2、聽著。聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，比如學(xué)校孩子的身價(jià)和教育領(lǐng)域?qū)＜业脑u(píng)價(jià)。你還可以聽學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)介紹辦學(xué)理念和方法，甚至聽課堂教學(xué)。

3、詢問。詢問教師對(duì)學(xué)校的理解和評(píng)價(jià)以及他們的教育理念；詢問專業(yè)人士對(duì)學(xué)校的看法。個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考，希望能對(duì)您有所幫助，謝謝

客觀地說，在經(jīng)濟(jì)條件下，如果想給孩子一個(gè)好的起點(diǎn)和美好的未來，選擇名校沒有錯(cuò)，但是孩子的壓力比較大。如果你想讓孩子的童年快樂一點(diǎn)，就去普通學(xué)校吧。畢竟，壓力相對(duì)較小。

我曾經(jīng)聽一些家長(zhǎng)說：“寧做雞頭，不做鳳尾?！蔽矣X得這個(gè)主意很好。其實(shí)，孩子在普通學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，比在名校當(dāng)后進(jìn)生要好。

總之，孩子上的學(xué)校取決于你的照片。