大學(xué)里計(jì)算機(jī)科學(xué)都學(xué)的啥？可以不當(dāng)程序員嗎？作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育家，讓我來(lái)回答這個(gè)問題。首先，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（computer science and Technology）是一個(gè)相對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算

大學(xué)里計(jì)算機(jī)科學(xué)都學(xué)的啥？可以不當(dāng)程序員嗎？

作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育家，讓我來(lái)回答這個(gè)問題。

首先，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（computer science and Technology）是一個(gè)相對(duì)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，它有三個(gè)特點(diǎn)。一是更加注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開設(shè)更多的數(shù)學(xué)課程；二是更加注重計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建比較全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更全面，后期的實(shí)踐方向比較豐富，既有軟件方向，也有硬件方向，這與高校的資源整合密切相關(guān)。

目前，IT行業(yè)有大量的技術(shù)研發(fā)人員來(lái)自會(huì)計(jì)專業(yè)，其中包括大量的程序員。但是，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生也可以從事其他工作。隨著當(dāng)前IT產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的逐步擴(kuò)大，會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗位選擇空間相對(duì)較大，如產(chǎn)品經(jīng)理（助理）崗位、運(yùn)維崗位、測(cè)試崗位等可以選擇經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位。

規(guī)劃專業(yè)也更加關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。目前，規(guī)劃專業(yè)的很多學(xué)生都會(huì)關(guān)注大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方面的知識(shí)。因此，這些新技術(shù)領(lǐng)域的許多職位更適合計(jì)劃畢業(yè)生。大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析崗、大數(shù)據(jù)（云計(jì)算）運(yùn)維崗、大數(shù)據(jù)采集（整理）崗也是不錯(cuò)的選擇。

最后，雖然規(guī)劃專業(yè)的畢業(yè)生不能成為程序員，但他們必須掌握一定的編程知識(shí)。未來(lái)的編程知識(shí)對(duì)很多崗位都有重要意義。在IT行業(yè)，掌握編程知識(shí)也能在很大程度上擴(kuò)大自己的工作范圍。

學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)？

學(xué)習(xí)編程有一定的門檻。您需要以下基本知識(shí)：

1。

因?yàn)槲覀儗懸粋€(gè)程序，無(wú)非是要寫一個(gè)字符集，所以至少你要能打字，最好能打字比較流暢；然后你就會(huì)學(xué)會(huì)按軟件編程，偶爾你還需要安裝一個(gè)軟件，這是很正常的。

2. 這句話的潛臺(tái)詞是，你至少需要一個(gè)初中學(xué)位，因?yàn)橛泻芏嗟胤侥銖某踔虚_始學(xué)英語(yǔ)。我們用來(lái)編寫代碼的許多開發(fā)環(huán)境都是英文的，一些函數(shù)的幫助文檔也可能是英文的。因此，有必要了解一些英語(yǔ)。如果你想有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，你可以看看計(jì)算機(jī)英語(yǔ)。

3. 除了以上兩點(diǎn)，你還需要每天留出一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。時(shí)間是不能保證的。如果你今天或下個(gè)月去看，不連續(xù)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

4. 學(xué)習(xí)程序的本質(zhì)是學(xué)習(xí)如何用它來(lái)解決問題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些問題，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難得的提高機(jī)會(huì)。我們必須思考和堅(jiān)持，但我們不能解決它。我們可以和別人交流，慢慢會(huì)好起來(lái)的。

5. 最好有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)

十幾年前我在大學(xué)時(shí)就開始學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課了。。。

你認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該開計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)嗎？

學(xué)習(xí)本部門的數(shù)據(jù)分析、信息轉(zhuǎn)換、計(jì)算、系統(tǒng)軟件的建立和創(chuàng)新系統(tǒng)的開發(fā)，為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)。然而，做人永遠(yuǎn)是短板效應(yīng)。不是一個(gè)人的學(xué)歷取決于一個(gè)人的實(shí)力，而是一個(gè)人是否踏實(shí)、踏實(shí)。有多少“大學(xué)生”讀書棄之可惜！我為我父母的辛苦工作感到抱歉。