教師節(jié)快到了。教師會(huì)有何感想？非教師又想對(duì)教師說點(diǎn)啥？教師節(jié)的感覺由來已久，但都在我心里。我從沒對(duì)別人說過。如果我今天說的話，我可不想笑。原來我很高興慶祝教師節(jié)。我不知道什么時(shí)候開始厭倦了?？峙吕蠋焸?/p>

教師節(jié)快到了。教師會(huì)有何感想？非教師又想對(duì)教師說點(diǎn)啥？

教師節(jié)的感覺由來已久，但都在我心里。我從沒對(duì)別人說過。如果我今天說的話，我可不想笑。

原來我很高興慶祝教師節(jié)。我不知道什么時(shí)候開始厭倦了?？峙吕蠋焸兌贾肋@是公開的秘密。

教師節(jié)那天，數(shù)百名教師聚集在中學(xué)餐廳。別誤會(huì)我。這不是一頓飯，而是教師節(jié)表彰會(huì)。

受到表揚(yáng)的人將上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。大多數(shù)老師都在臺(tái)下。給他們掌聲。是掌聲。其實(shí)，只是前面的掌聲。坐在后面的人有的不拍手，有的拍拍大腿。

領(lǐng)導(dǎo)除了表揚(yáng)一些老師外，另一個(gè)內(nèi)容就是指出老師工作的不足，布置任務(wù)，安排工作，教師放假，增加壓力，感覺不美。

早年，教師節(jié)，我們聚在一起，喝茶，吃瓜子，不談工作，給大家留個(gè)紀(jì)念，開心，那叫和諧幸福。

教師節(jié)老師感慨的句子？

在人生的旅途上，你為我點(diǎn)燃了希望之光，充實(shí)了我的心靈，增添了我的智慧。謝謝您！老師祝你永遠(yuǎn)健康！開朗！教師節(jié)是全國教師的國定假日。我教書32年了。在我工作的第一年，我趕上了第三個(gè)教師節(jié)。我很高興老師們一起慶祝教師節(jié)。然后我退休了，和在職教師一起吃飯。學(xué)校將給每個(gè)人送一些禮物。不管領(lǐng)導(dǎo)有多想要，大家都很滿意。之后，教師節(jié)變成了褒獎(jiǎng)和批評(píng)的日子。這一天，領(lǐng)導(dǎo)們首先在師生面前對(duì)上一年的領(lǐng)導(dǎo)工作作了長時(shí)間的總結(jié)。當(dāng)然，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的總結(jié)要詳細(xì)、適當(dāng)。需要詳細(xì)解釋什么？當(dāng)然，這是領(lǐng)導(dǎo)的工作和成就。我們必須涵蓋所有方面。如果必要的話，我們得請(qǐng)假。我們真的沒有成就，我們必須談?wù)摮删?。那么，哪些需要更親密呢？當(dāng)然，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體工作的不足，一句話就可以過去。然后，領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)他們想表揚(yáng)的老師。領(lǐng)導(dǎo)們看到一些老師的工作和成績(jī)，贊不絕口！當(dāng)然，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“打瞌睡”的時(shí)候，一些老師的工作和成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)看不到的。領(lǐng)導(dǎo)們可以看到，這些教師過去一年的工作和成績(jī)都是不足的。所以，教師節(jié)對(duì)他們來說是耶穌受難節(jié)！最后，公布了優(yōu)秀學(xué)生名單并頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)。會(huì)議結(jié)束了。這是農(nóng)村學(xué)校教師慶祝30多年的“教師節(jié)”！你覺得這樣的教師節(jié)對(duì)農(nóng)村教師來說還開心嗎？

教師節(jié)來臨之際，你體會(huì)到教師自身的職業(yè)的幸福感了嗎？尤其鄉(xiāng)村教師？

我想談?wù)勎业慕?jīng)歷。

1、在教室里站穩(wěn)腳跟。

課堂是教師的主要陣地。利用教材進(jìn)行教學(xué)，必須深入學(xué)習(xí)教材，疏通學(xué)科體系。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真反思。課堂是師生成長的舞臺(tái)。

2、關(guān)愛學(xué)生，情感教育。

學(xué)生是課堂的主體，這是教育的意義所在。情感教學(xué)，必須關(guān)心學(xué)生，暢通情感渠道。喜歡好學(xué)生是人的天性。只有像好學(xué)生一樣，才是師德問題。貧困生有貧困生的需要。我們應(yīng)該多注意，多傾聽，多耐心。如果我們進(jìn)行情感教育，就會(huì)有情感收獲。

3、堅(jiān)持研究，開拓進(jìn)取。

教研比空更實(shí)用。研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂，研究教育問題，研究考試方向。能參加優(yōu)質(zhì)班獲獎(jiǎng)，能寫案例論文，能做小研究。通過活動(dòng)不斷促進(jìn)他們的專業(yè)成長。

4、要有耐心，不要急躁。

教育經(jīng)常重復(fù)，需要耐心。善待學(xué)生就是善待自己。教學(xué)往往效率低下，需要耐心。突破在于時(shí)間的積累。教研工作經(jīng)常很累，需要耐心。零星的火花最終導(dǎo)致草原大火。

一份愛，一份堅(jiān)持，一點(diǎn)創(chuàng)新，在教育，在教學(xué)，在教師，都是好事。

做了十幾年的老師有什么心得和體會(huì)嗎？

看這部電影會(huì)讓我想起我在學(xué)校的日子，老師的嚴(yán)格，老師的奉獻(xiàn)，而我當(dāng)時(shí)并不了解。

這個(gè)故事最有力的部分是它能讓所有的觀眾在一年中的不同時(shí)間都有同情心，在別人的故事中完成自己的過去。故事的最后，我想起了苗老師還是學(xué)生時(shí)的情景。師生之間的愛是代代相傳的。時(shí)代和故事會(huì)變，但單戀從來沒有變過。

一日為師，一命為父。任何時(shí)候，我們都不能忘記老師的細(xì)心教誨，老師的良苦用心，以及老師的陪伴成長。不做老師，就不懂老師嘶啞背后的期待；不做老師，就不懂老師嚴(yán)格要求背后的理想。