家長如何指導(dǎo)幼兒繪畫？不管家長會不會畫畫，只要他們用好的方法，就可以讓幼兒學(xué)會畫畫。這個年齡段的孩子注重想象和色彩感受，在實際的繪畫技巧上他們練習(xí)得不多。首先，你可以在網(wǎng)上關(guān)注一些畫家，特別是簡單的筆

家長如何指導(dǎo)幼兒繪畫？

不管家長會不會畫畫，只要他們用好的方法，就可以讓幼兒學(xué)會畫畫。這個年齡段的孩子注重想象和色彩感受，在實際的繪畫技巧上他們練習(xí)得不多。

首先，你可以在網(wǎng)上關(guān)注一些畫家，特別是簡單的筆畫。孩子們易學(xué)、易懂、易用，畫一個完整的圖案容易引起興趣。第二，抓住機(jī)遇，培養(yǎng)想象力和動手能力。比如秋天帶孩子去采摘樹葉，并提醒孩子在采摘過程中注意觀察樹葉的顏色和形狀。當(dāng)然，你也可以順便給孩子英語單詞，讓她用英語說葉子是什么顏色，哪個大，哪個小，你更喜歡哪個葉子。這些簡單的英語單詞和句子是這樣的，它是大一點的孩子可以掌握的，而且是邊玩邊學(xué)。然后回家就像兩顆豌豆，一條小金魚，一只小烏龜，想象或者在網(wǎng)上找到一些圖片作為參考，但是目標(biāo)是不一樣的！想象和創(chuàng)造是這個時代的主要目的。應(yīng)該鼓勵孩子們制作不同于例句的粘樹葉作品。

適時的繪畫和與繪畫相關(guān)的游戲會增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)孩子對繪畫的興趣，這是幼兒學(xué)習(xí)繪畫的主要目的

三年級的孩子時鐘學(xué)得不好怎么教他？

三年級的時鐘學(xué)習(xí)，對孩子來說，是一個難題：因為分針，一個大格子，代表五分鐘；時針，一個大格子，代表一小時。此外，時鐘和分鐘的提前率是60，而不是我們通?？吹降?0。因此，他們對時間轉(zhuǎn)換的概念感到困惑。

針對孩子們的問題，我想我們可以從這三個方面入手：

第一，在生活中多使用時鐘。

老師和家長可以設(shè)計一個貼近生活的桌子。例如，你什么時候吃早餐、午餐和晚餐？你什么時候開始和完成作業(yè)的？花了多長時間？今天，我出去玩了。我什么時候開始的，什么時候回來的，什么時候打球的，整個過程花了多少時間？

這種生活中能給孩子帶來快樂的具體事物，應(yīng)該更能激發(fā)孩子的興趣。培養(yǎng)他不斷觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)上面的變化。

2、和孩子們一起玩，用手做一些鐘表模型，然后轉(zhuǎn)動時針和分鐘來體驗。

讓孩子們開始制作鐘表。在制作鐘表的過程中，讓孩子們聊聊天。為什么這個地方需要12個空間？為什么每一個大空間都要有五個小空間？為什么要做三針？

在這個過程中，實際上是一個逐步理解其原理的過程。之后，我們還可以和孩子們一起玩。我們要去超市。我們什么時候定鐘？我們要去吃跳繩。什么時候開始，讓孩子們撥模擬時鐘。這樣，我們就可以模擬生活中的場景，加入一些游戲。

3、您可以在時鐘和分鐘之間切換。

這可用于口頭練習(xí)和口頭算術(shù)。

怎么教幼兒園的孩子學(xué)時間管理？

眾所周知，幼兒園這個年齡段的孩子都是三到六歲。其實，對于現(xiàn)階段的孩子來說，他們對具體時間的概念不是很清楚。但是，如果家長想讓孩子理解時間的概念，就應(yīng)該教會孩子可以接受的時間概念，也就是我們常說的早、中、晚三個時間概念。父母應(yīng)該理解時間的概念，我們應(yīng)該教孩子怎么說這三遍。

比如早上，讓孩子明白早上起床后的時間就是去幼兒園活動。這樣孩子們就會明白他們早上要去幼兒園了。在幼兒園活動一上午后，下一次是吃午飯和午休。這樣，讓孩子們了解中午的概念。晚上，孩子需要回家和父母呆在一起，父母用這種方式讓孩子明白什么是時間，讓他們明白時間的概念。

接下來，如何讓孩子更多地了解時間帶來的感受？

通過游戲讓孩子們感受到時間的安排。例如，家長為孩子設(shè)置一個游戲，然后開始半小時的游戲時間。父母應(yīng)該開始讀圖畫書，和孩子玩一些親子游戲，或者讓孩子玩一些他們感興趣的玩具。家長給他們的時間有限，比如說，只有半小時的時間玩，這一點非常重要，其實孩子對半小時的感覺可能并不強(qiáng)烈。家長要告訴孩子，比賽10分鐘后結(jié)束，5分鐘后再說一遍，5分鐘后結(jié)束，3分鐘1分鐘，同上。

這樣，讓孩子逐漸樹立時間觀念，學(xué)會管理時間。這就是我要回答的。非常感謝。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為顧問