如何看待清華大學(xué)電子系2020春 《概率論與隨機(jī)過程1》 幾乎高達(dá)30%的掛科情況？我認(rèn)為這對(duì)老師來說絕對(duì)是個(gè)嚴(yán)重的問題。1. 任何課程不及格30%或低于10%都是極不正常的。這說明學(xué)生的成績(jī)沒有差距

如何看待清華大學(xué)電子系2020春 《概率論與隨機(jī)過程1》 幾乎高達(dá)30%的掛科情況？

我認(rèn)為這對(duì)老師來說絕對(duì)是個(gè)嚴(yán)重的問題。

1. 任何課程不及格30%或低于10%都是極不正常的。這說明學(xué)生的成績(jī)沒有差距。成績(jī)好的學(xué)生很少能得到高分。成績(jī)一般的學(xué)生可以直接降到和差生同等的水平。

2. 這些學(xué)生來自清華大學(xué)。雖然電子專業(yè)不是最強(qiáng)的專業(yè)，但絕對(duì)不是最差的專業(yè)。班上這些學(xué)生經(jīng)過層層選拔，是全國(guó)頂尖人才。當(dāng)然，他們中的一些人在大學(xué)里可能會(huì)懈怠，這導(dǎo)致他們的成績(jī)下降，但其他大多數(shù)人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平應(yīng)該仍然是全國(guó)最好的。在這種情況下，有那么多人在課程中不及格，這不應(yīng)該是學(xué)生的問題，老師難辭其咎。

3. 這門課是關(guān)于概率的。老師自己很清楚在正常情況下每個(gè)班級(jí)的年級(jí)分布應(yīng)該是什么。概率論考試結(jié)果的U形分布是對(duì)這門課程的一個(gè)完全的諷刺。

4. 我認(rèn)為高等教育本身不應(yīng)該像初中那樣是選擇性教育，而應(yīng)該是開放的、包容的教育。但是，其目的是讓學(xué)生盡可能多地學(xué)習(xí)到有價(jià)值、有用的信息，而不是刻意區(qū)分學(xué)生的三、六、九年級(jí)，這不符合高等教育為社會(huì)培養(yǎng)人才的根本目的。

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一張白紙可以描繪出最美的書法。一張白紙能畫出最美的畫。這是從零開始接受新事物的最快方法。這是從零開始學(xué)做衣服的最好方法。

我丈夫有六個(gè)兄弟姐妹和八個(gè)父母。他屬于一個(gè)大家庭。他沒有資產(chǎn)，也沒有老一輩的補(bǔ)貼。因此，他的岳母很能干，也很勤勞。像我婆婆一樣，她可以去大廳，也可以去廚房。

我的婆婆有很多孩子，工資很低。一切都取決于她的手。她剪大大小小的衣服，自己剪衣服，自己做衣服。沒什么好說的。我丈夫受它的影響。看完服裝裁剪書，他學(xué)會(huì)了怎樣做衣服。俗話說，他是自學(xué)成才的

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