教師被20年前的學(xué)生毆打，這件事對你以后的教育教學(xué)工作有什么影響？在我看來，這是一種有組織、有預(yù)謀的惡意毆打教師的行為：觀點(diǎn)如下：幾個(gè)人分工協(xié)作：有的開始?xì)?、咒罵別人，有的拍照、發(fā)布視頻在網(wǎng)上炫耀侮

教師被20年前的學(xué)生毆打，這件事對你以后的教育教學(xué)工作有什么影響？

在我看來，這是一種有組織、有預(yù)謀的惡意毆打教師的行為：

觀點(diǎn)如下：

幾個(gè)人分工協(xié)作：有的開始?xì)颉⒅淞R別人，有的拍照、發(fā)布視頻在網(wǎng)上炫耀侮辱，有的統(tǒng)一口徑人員！他在20日被捕，但在21日，他甚至組織全村人保證毆打老師的行為。如果是一般一時(shí)的怒火襲來，就不可能錄下視頻，肯定早有預(yù)謀。

我只是不知道他們村里將來有沒有老師敢教書？還有誰？今后，這個(gè)村的孩子會(huì)以身作則，打老師、打家長會(huì)成為常態(tài)（問問從來沒有罵過不懂事的孩子的家長，或者打過頑皮的孩子的家長）。那時(shí)，村民們不知道該怎么想。

常某心胸狹窄，不敬不敬，無法無天，不求回報(bào)，不僅教孩子的老師和學(xué)校提高警惕，還教他的生意伙伴、親戚朋友，甚至周圍的人提高警惕！總有一天，如果他對社會(huì)不滿，他也會(huì)報(bào)復(fù)社會(huì)！他在街上毆打50多歲的老師，并錄制了一段視頻羞辱，這是對法律法規(guī)和道德底線的挑釁。

學(xué)生分?jǐn)?shù)與教育質(zhì)量的關(guān)系如何？孔子弟子三千，賢者七十二人，你怎么看？

首先，孔子有三千弟子和七十二圣人。有德（德才兼?zhèn)洌┎恢担o才無德，更重要的是無德），這就意味著孔子有三千弟子，其中有德72人，其余兩千多弟子，包括平庸不值。由此可見，即使孔子不是圣人，他也做不到。這一事實(shí)也從根本上否定了“沒有不能教的學(xué)生，只有不能教的老師”的說法。另外，德育是教育中最難的。

再次回答第一個(gè)問題，我認(rèn)為：學(xué)生的成績和教育質(zhì)量之間有一定的關(guān)系，但不能等同。應(yīng)該說，分?jǐn)?shù)不代表教育質(zhì)量，直接影響分?jǐn)?shù)。

眾所周知，所謂分?jǐn)?shù)是指每門課程的分?jǐn)?shù)，即對學(xué)科知識(shí)的掌握程度，屬于五大教育中的智力教育。分?jǐn)?shù)是衡量教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)不僅是分?jǐn)?shù)（智育），更是對德、體、美、勞等諸多方面的綜合評(píng)價(jià)。

基于分?jǐn)?shù)的教育是不健康和不健全的。事實(shí)證明，在教育質(zhì)量好的學(xué)校，學(xué)生的成績自然不會(huì)差多少。對于教育質(zhì)量差的學(xué)校來說，千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是非常困難和不現(xiàn)實(shí)的。

與教育質(zhì)量相關(guān)的諸多因素相互影響、相互補(bǔ)充。對其中任何一個(gè)問題都不宜重視或忽視，這將影響教育質(zhì)量的整體效果。

為什么《西游記》孫悟空學(xué)會(huì)了72變和其他本領(lǐng)卻不教它的猴子猴孫？

但是孫悟空還是教了他們一些基本的技能，因?yàn)樗€是想把花果山的猴子變成一支精英隊(duì)伍。畢竟，光靠自己是不夠的。