考試前，狂刷題有用嗎？一定很有用。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，我記得高三第一次參加成都第一診所考試時(shí)，我的成績(jī)很差，班級(jí)排名也很低。三天后，我市將進(jìn)行體檢。接下來(lái)的三天，我被瘋狂的刷題，在城里一次門診檢查，我

考試前，狂刷題有用嗎？

一定很有用。

就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，我記得高三第一次參加成都第一診所考試時(shí)，我的成績(jī)很差，班級(jí)排名也很低。三天后，我市將進(jìn)行體檢。

接下來(lái)的三天，我被瘋狂的刷題，在城里一次門診檢查，我居然就重了線。

所以，記住，在你找到更好的方法之前，刷問(wèn)題是提高你成績(jī)的最好方法。

來(lái)吧，年輕人

你現(xiàn)在不是在刷問(wèn)題。把你在高一做的練習(xí)本和試卷都拿出來(lái)，看錯(cuò)題，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。有針對(duì)性的訓(xùn)練不是更好嗎

期中考試和期末考試前一周，不要再上新課，集中精力復(fù)習(xí)備考。這是慣例。

家長(zhǎng)認(rèn)為考前刷很多題不好，因?yàn)槭苊襟w上一些“專家”的影響。這些所謂的專家不在教學(xué)一線，不了解實(shí)際情況，只從理論上講，坐而論道，真是冤枉人。

為什么考前老師會(huì)組織學(xué)生刷很多題？當(dāng)然，這是為了備考?？记八㈩}可以鞏固舊知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疏漏補(bǔ)缺，考前預(yù)習(xí)。如果幸運(yùn)的話，你可以在幾道試題上下注，這樣班級(jí)的平均分就能提高很多。

這樣看來(lái)，老師組織學(xué)生從自己的興趣出發(fā)刷題，毫不猶豫地增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。其實(shí)，不能這樣理解。

教師工作特殊，難以量化評(píng)價(jià)。為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，除了教學(xué)成績(jī)排名外，沒(méi)有更好的辦法。而且，我國(guó)目前的人才選拔模式仍以高考為基礎(chǔ)。這是注定的，教師的工作，只能用教學(xué)成果評(píng)價(jià)。

因此，教師工作的具體目標(biāo)是被動(dòng)地指向?qū)W生的考試成績(jī)。至于“五項(xiàng)教育”的其他方面，我們只能降低優(yōu)先級(jí)。

事實(shí)上，當(dāng)考試成績(jī)是選拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，以學(xué)生表現(xiàn)為導(dǎo)向的老師才是最負(fù)責(zé)任的老師。

有些人懷疑能教的老師應(yīng)該循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單到深入。在平時(shí)的教學(xué)中，他們已經(jīng)把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)好了，考試前也不會(huì)著急。

考前讓學(xué)生瘋狂刷題的老師對(duì)考試沒(méi)有信心，所以他總是想刷題，走捷徑，以取得成功。

不可否認(rèn)，有這樣的老師。但無(wú)論如何，多做題，對(duì)學(xué)生沒(méi)有傷害。

著名超級(jí)教師錢夢(mèng)龍有句名言：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，培訓(xùn)為主線。這是應(yīng)試教育環(huán)境下最有效的教學(xué)方法。

多做題，然后改正、反思、歸納，永遠(yuǎn)是贏得考試的法寶，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)踐檢驗(yàn)的，家長(zhǎng)不應(yīng)輕易懷疑。