學(xué)校里的高級(jí)教師，課上得一定很好嗎？成績(jī)比初級(jí)教師好嗎？謝謝。假設(shè)初級(jí)教師和高級(jí)教師的基本條件和起點(diǎn)相同。高級(jí)教師評(píng)估是有條件的。在滿足基本條件的基礎(chǔ)上，必須增加一些條件，如一班出書率、優(yōu)秀率、教學(xué)競(jìng)

學(xué)校里的高級(jí)教師，課上得一定很好嗎？成績(jī)比初級(jí)教師好嗎？

謝謝。

假設(shè)初級(jí)教師和高級(jí)教師的基本條件和起點(diǎn)相同。

高級(jí)教師評(píng)估是有條件的。在滿足基本條件的基礎(chǔ)上，必須增加一些條件，如一班出書率、優(yōu)秀率、教學(xué)競(jìng)賽、學(xué)科帶頭人（學(xué)科帶頭人的評(píng)價(jià)也是有條件的）。后來，他被評(píng)為高級(jí)教師，只不過他靠的是后門、關(guān)系和生意。應(yīng)該說，對(duì)我來說，一個(gè)優(yōu)秀的人一定要有自己優(yōu)秀的理論，如果遇到挫折和挫折，我會(huì)先找出自己的原因，看哪方面還不夠好。

換言之，同一門課程的知識(shí)點(diǎn)基本確定，高級(jí)和初級(jí)水平相近。教學(xué)水平不是衡量高、初級(jí)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。比如總分是10分，教學(xué)水平是6分，教研水平是2分，技能水平是1分，學(xué)生和社會(huì)評(píng)價(jià)是1分，在這樣一個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì)里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以比較公平。

中小學(xué)高級(jí)職稱比初級(jí)的工資高了一兩千元，你覺得教師的工資怎樣才能按勞分配？

那些能夠獲得頭銜的人可能沒有這個(gè)能力。那些得不到頭銜的人可能沒有這個(gè)能力。建議取消標(biāo)題。

大學(xué)老師從副高到正高有多難，有必要沖擊一下嗎？

大學(xué)教師從中學(xué)到高中并不難。這取決于具體情況，與許多因素有關(guān)。我認(rèn)為在具體分析中應(yīng)該考慮以下因素。

一般來說，一所學(xué)校的水平越高，雖然會(huì)有更多的崗位，但一般來說，學(xué)校越好，評(píng)價(jià)教授就越難。主要原因是競(jìng)爭(zhēng)力太高。例如，985年2月，一些上大學(xué)的人基本上都是世界名牌大學(xué)，或者說是中國(guó)的高水平大學(xué)。能夠進(jìn)入這些大學(xué)的人的水平比較高，所以競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈。

我認(rèn)為最根本的問題是個(gè)人層面。即是否能達(dá)到相應(yīng)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。目前，你必須被評(píng)為高。當(dāng)然，最重要的還是要看你的論文、作品、項(xiàng)目教學(xué)等成績(jī)。如果這些方面比較強(qiáng)，就比較容易打分。如果他們?cè)谀承┓矫娌皇呛軓?qiáng)，那么對(duì)他們的評(píng)價(jià)還是比較高的。

對(duì)高級(jí)職稱的評(píng)價(jià)不是無限的，也不意味著他能達(dá)標(biāo)，這與學(xué)校的崗位數(shù)量有很大關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在一些高校規(guī)定高級(jí)職稱以上只能達(dá)到一定比例。例如，我所在的大學(xué)副高級(jí)以上的總價(jià)值是45%。如果超過這個(gè)比例，即使你的水平更高，你也不能繼續(xù)。

現(xiàn)在，高校里有很多老教師。對(duì)他們來說，獲得高分相對(duì)困難，因?yàn)槟贻p人講真話的積極性很高。如果早期成就不多，年齡越大，難度就越大。

教師的高級(jí)職稱如何評(píng)定？

教育背景，教學(xué)年限，論文，