數(shù)學(xué)是抽象的，“抽象”到底是什么？名字可以是非名字這一事實(shí)意味著所有的名字、字符、代碼、語(yǔ)言、文學(xué)藝術(shù)和信仰都是抽象的，不實(shí)用的。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，實(shí)物才能成為現(xiàn)實(shí)。比如，“饅頭”這個(gè)詞能滿足一個(gè)人的

數(shù)學(xué)是抽象的，“抽象”到底是什么？

名字可以是非名字這一事實(shí)意味著所有的名字、字符、代碼、語(yǔ)言、文學(xué)藝術(shù)和信仰都是抽象的，不實(shí)用的。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，實(shí)物才能成為現(xiàn)實(shí)。比如，“饅頭”這個(gè)詞能滿足一個(gè)人的饑餓感嗎？你不能吃。只是個(gè)密碼。你得買個(gè)真正的面包來(lái)充饑。紙張也是如此。這只是一個(gè)文章游戲。

有關(guān)數(shù)學(xué)之美的名言？

數(shù)學(xué)之美自然而清晰。--保羅·哈爾莫斯的家長(zhǎng)和老師應(yīng)該善于讓孩子發(fā)現(xiàn)和感受數(shù)學(xué)之美，從而建立自己的數(shù)學(xué)審美意識(shí)。--[許立志

數(shù)學(xué)很難。這就是大多數(shù)人對(duì)數(shù)學(xué)的看法。數(shù)學(xué)有美嗎？事實(shí)上，有。數(shù)學(xué)作為所有科學(xué)和工程的基礎(chǔ)學(xué)科，有其內(nèi)在的美。今天，讓我們具體分析一下數(shù)學(xué)的美在哪里？

歐拉公式整合了數(shù)學(xué)世界中最具代表性的數(shù)字，最小自然數(shù)0，最小正整數(shù)1，無(wú)理數(shù)和超越數(shù)，以及最簡(jiǎn)單的虛數(shù)。這個(gè)等式結(jié)合了這些元素。它很簡(jiǎn)單，但它蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)原理，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔之美。

數(shù)學(xué)的美是怎樣的一種美？

你好，很高興回答你的問(wèn)題

！數(shù)學(xué)不是天生的，我覺得絕對(duì)加上100%是天生的，你不要不服氣，數(shù)學(xué)到頂端是靠大腦的，那不是你僅僅靠努力就能實(shí)現(xiàn)的，天才的邏輯思維離普通人有幾個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)。

陶喆昕是當(dāng)今世界上最強(qiáng)大的數(shù)學(xué)天才。他從小就顯示出他獨(dú)特的才能！7歲時(shí)，他自學(xué)微積分。10歲時(shí)，他開始參加國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。13歲時(shí)，他獲得了金牌。這一紀(jì)錄幾十年來(lái)從未被打破。可見他是多么有才華

！小結(jié)：天才真的存在，數(shù)學(xué)到了頂峰才能真正展現(xiàn)一個(gè)人的才華是多么重要

數(shù)學(xué)成績(jī)不好適合選擇數(shù)學(xué)專業(yè)嗎？

數(shù)學(xué)教師要豐富業(yè)余文化生活，提高科研水平，發(fā)表研究成果。所有這些都需要閱讀專業(yè)書籍，激發(fā)思考。

說(shuō)到閱讀書目，我曾經(jīng)讀過(guò)孫偉剛的《孫偉剛初中數(shù)學(xué)》。他注重啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，教授他們數(shù)學(xué)方法。他在三輪實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一安排了初中和高中數(shù)學(xué)教材。

小學(xué)教師數(shù)學(xué)專著，我曾經(jīng)讀過(guò)吳正賢老師的《吳正賢與小學(xué)數(shù)學(xué)》。

終于成為教育家的是劉彭芝。她的杰作《生命》是一件大事，也值得一讀。

數(shù)學(xué)好是天生的么？

學(xué)好任何一門學(xué)科都需要一定的時(shí)間。