大家對(duì)學(xué)習(xí)竹笛有什么迷茫之處？匆匆忙忙，學(xué)了一段時(shí)間，如果找不到曲子，就會(huì)自動(dòng)放棄。所以，學(xué)長(zhǎng)笛一定不要亂手。孩子剛上初一，怎么才能讓他增加自信心？初中新生13、14歲，是身體等各方面快速成長(zhǎng)的年齡段

大家對(duì)學(xué)習(xí)竹笛有什么迷茫之處？

匆匆忙忙，學(xué)了一段時(shí)間，如果找不到曲子，就會(huì)自動(dòng)放棄。所以，學(xué)長(zhǎng)笛一定不要亂手。

孩子剛上初一，怎么才能讓他增加自信心？

初中新生13、14歲，是身體等各方面快速成長(zhǎng)的年齡段，可塑性強(qiáng)。一方面，家長(zhǎng)要成為教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾；另一方面，教師要從培養(yǎng)祖國(guó)需要的人才的角度，掌握教學(xué)各學(xué)科的核心素養(yǎng)。家庭和學(xué)校幫助他們提高自律能力，一步步扎實(shí)知識(shí)，有助于培養(yǎng)進(jìn)取自信。

我在教七年級(jí)的英語，很多學(xué)生的英語寫作有問題，甚至有少數(shù)學(xué)生看不懂作業(yè)。在這26封信中，很少有人寫得正確。我讓他們把重寫的部分撕掉，表?yè)P(yáng)那些寫得好一點(diǎn)的學(xué)生。我告訴學(xué)生要以寫作為修養(yǎng)，慢慢寫，不要急于求成，做到“人品如人”。果然，大多數(shù)學(xué)生的寫作都取得了明顯的進(jìn)步，其中一個(gè)學(xué)生甚至在接下來的單詞寫作作業(yè)中得了a。這樣，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，學(xué)生基本可以通過寫作，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下了良好的基礎(chǔ)。

可見，老師的細(xì)心和具體要求對(duì)孩子恢復(fù)自信非常重要。家長(zhǎng)也可以在學(xué)生回家后提出具體可行的要求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

兒童沉迷于網(wǎng)游怎么辦？

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)，這是現(xiàn)在所有家長(zhǎng)都在思考的問題！